本站讯 中国海洋大学赴甘肃静宁暑期社会实践服务团自2017年7月14日到达甘肃省静宁县治平乡朱堡村开始便展开了为期18天15个教学日的暑期社会实践服务活动，为紧密配合团队关于计算机基础课程推广及普及率调查项目的实地调研，现已开展了10个教学日的计算机基础课程讲解与5个工作日的当地家庭走访活动。
在带领当地学生进入计算机室进行计算机上机课程之前，我们先用了一至二个课时在班级教室内分别为各年级学生们讲解了计算机的主要用途、计算机的构成部分以及开设计算机课程的意义，并着重强调了进入计算机室上课的各项纪律要求。为带领学生进入计算机室进行更深入的学习做好了准备、打好了基础。无论是最初的理论学习还是逐步开展的计算机室计算机实际操作学习，学生们都能做到积极配合。
关于当地学生对计算机的了解状况，我们在计算机课程开展过程中发现，当地学生计算机水平普遍不高且计算机基本知识掌握状况参差不齐。一部分学生已经掌握了一定的计算机操作知识，例如开机关机等基本操作基本上能够独立完成。但是对于再深层次一些的技术例如打字等操作他们就很难做到独立完成，基本处于掌握水平为零的状态；还有一部分同学的计算机知识相对匮乏，在我们开设计算机课程之前没有系统了解过计算机相关知识。例如开机关机等基本操作需要老师详细解说并在操作过程中加以实际指导。学生们较大差异的掌握程度大大增加了计算机课程的开课难度，我们讲述的知识有时难以全面顾及到各个水平的同学。
关于对当地计算机普及率的调查，经过进一步的入户走访我们了解到相当大的一部分家庭还未安装计算机。我们问及到的原因主要集中在以下三个方面：首先，考虑到家中经济条件可能无法承担计算机安装以及后续的各项费用，家长不会主动安装计算机。这与当地经济结构单一，经济发展水平相对滞后有一定程度上的关系。其次，大部分家长认为目前家里还没有安装计算机的必要，不仅家长的日常生活起居难以涉及到计算机，而且孩子们目前的年龄与学习程度也还没有达到需要运用计算机来辅助学习的地步。再次，有许多家长认为现在孩子年龄尚小缺乏足够的自制力，他们很多时候又会囿于农忙等杂事没有足够的时间陪伴和监督孩子，担心一旦安装了计算机，自己的孩子会沉迷网络游戏等进而耽误学习。
但令人欣喜的是，在我们走访的当地家庭中，绝大多数家长表示支持学校开设计算机课程。很多家长也表示清楚掌握计算机基本技术在当代社会的必要性，认为待孩子年纪再稍长一些，在学习上对于计算机的需求提高时，无论家中经济宽裕与否，都会考虑及时给家中安装计算机供孩子学习、使用。
