尹晓，女，汉族，1994年2月出生，共青团员，山东省潍坊市临朐县人，管理学院旅游管理专业2012级本科学生。曾获国家奖学金1次，国家励志奖学金2次，全国大学生英语竞赛三等奖，校学习优秀一等奖学金3次，校“优秀学生”荣誉称号。
困惑、迷茫
时隔三年，我还记得当初接到中国海洋大学录取通知书时的那份欣喜若狂和看到录取专业为“旅游管理”那一瞬间的困惑心情。与其他成熟学科相比，在我国旅游管理才刚过“而立之年”，是一个新兴的综合性交叉学科，课程覆盖面极广，现有理论多是从地理学、历史学、管理学等成熟理论中衍化而来，尚没有形成完备的学科体系。每次上完一门专业课程，日后回忆起来，总是有一种“雁过不留痕，风过不留声”的感觉。我找不到各专业课程之间的联系，感觉学习的只是某些理论的浅显层面，即学的很广，却不精。于是我困惑了，迷茫了。我找不到学习这些理论知识的意义，开始怀疑曾经报志愿时的一意孤行是否正确，心中的悔意也开始滋生蔓延。甚至，我一度曾想放弃这个专业，去旁听会计专业课，计划在打下一定会计专业基础后跨专业考研，毕业后从事会计相关工作，从而彻底离开旅游这个带给我无限苦恼的专业。
困惑，不只是缺乏专业认同感，还有对未来人生的憧憬和思考。有时我会辗转难眠，想象以后的我会如何，我接下来的大学生活该怎样度过。我在是要多多参加实践活动丰富社会阅历，还是多多学习、读书以丰富自己的思想阅历的选择面前游移不定。那时尚不成熟的我，固执的认为要做一件事，就要倾入全部精力做到最好，却无形中将本应兼而有之的两项历练对立起来，也就有了后来的“选择”。
际遇、成长
有人说：当你不知道该做什么的时候就要踏实做好眼前的事情。因此，即便对旅游这个学科存有百般困惑，我仍认真学习，取得优异成绩，这却在无意间为自己做出了第一次“选择”。
同时，我惊奇的发现，当我秉持踏实认真的态度学习专业知识时，曾经对该学科的困惑逐渐消散，取而代之的是日益浓烈的学科认同感和归属感。我喜欢随班级去景区考察，制作、发放、分析调查问卷，完成考察报告，在亲身实践中掌握略显晦涩的理论知识；我喜欢小组合作，共同完成一个专业课题；我喜欢写课程论文时初愁肠百结而后豁然开朗的感觉，喜欢论文结稿时那份油然而生的喜悦感和满足感。这个过程当中，我认识到了旅游管理的另一面——它不只是别人口中的“导游”、“酒店服务员”的培训班，它有其学科特色，有其独特的专业背景和发展目标。
后来，站在考研还是择业这一个十字路口，发生了两件真正让我决意陪伴旅游管理一起成长的事情。首先是我一位潜心做研究的专业课老师，一直敦促我们多读书，尤其是专业领域的经典书籍。经不住老师的“威逼利诱”，我挑选了一本仔细研读，结合上课讲授的内容，试着批判性的思考书中某些论断，最终交出一份近万字的读书笔记，而且意外地得到了老师的肯定与表扬。虽然老师对我鼓励的成分居多，但是这是一个契机，是我逐渐加深对专业思考的转折点，也是我喜欢上对理论进行思辨的转折点。之后，我开始阅读更多与专业相关的书籍，发现它并不似我曾以为的那般广而不深，只是因为曾经的我没有主动深入挖掘而已。通过用心学习，我对旅游管理的理解不断加深，也自然而然的在错综复杂的学科脉络之间找到自己的位置。
另一件事情发生在大三学年即将结束之际。决定保研之后，我找到指导老师决定提前完成毕业设计。这个过程可以称得上“痛苦”：先由老师推荐几篇文献，在文献中找文献，寻根溯源，深入阅读，逐步把握理论、分析文献、整理思路……这期间，我深深体味到学术研究的辛苦与甘甜。接下来发生的一切，仿若有点儿不可思议。凭借三年来的努力和取得的优秀成绩，也因为论文准备期间对专业领域内较为新颖的理论有了较为深入的思考，我成功获得了浙江大学、厦门大学和中山大学旅游管理专业的保研夏令营入营资格。
于我而言，大学期间该有的成长，仿佛在短短的半年之内完成了。首先，我懂得了学习的精髓在于思考，养成了从专业角度思索社会旅游现象；明白了学术研究的辛苦与喜悦；第一次走出山东，去往厦门、广州，感受与北方全然不同的城市风情；第一次只身远游，无意间结识了很多志同道合的伙伴；第一次参加决定着人生命运的夏令营面试……结果虽有好有坏，却在我的人生中留下了不可磨灭的印记，成为我成长的见证，亦成为我后来所作选择的重要参考。
舍得、选择
现在，我已是一名准研究生，我如愿得到了继续陪伴旅游管理成长的资格。这就是我的选择，虽是在短时间内做出的决定，却是前三年无数选择累积的结果。竞选班干部时，我选择旁观同学们竞争；院系举办的各种比赛，我总是选择坐在观众席……这些选择，并不代表我不热衷班级事物、不愿为同学们服务、不愿走出去参加实践活动，而是那时的我，步入了将学习和实践对立起来的误区。现在想来，颇有些后悔，那些实践活动，即便不能为自己的履历添一分彩，却能为自己的人生经历抹上一道虹。可惜时光不再，没有再次选择的机会。幸而醒悟的早，大三时在繁重的课业之余，我参加了旅游线路设计比赛，组队参加SRDP实践活动，与组员一起赴景区考察、发放问卷，分析处理数据，撰写总结报告；参加学院“金点子”创业计划大赛并获三等奖；在学校毕业生就业指导中心做办公室助理，接洽企业，安排到校宣讲会；利用假期去企业实习……这些活动丰富了我的实践经历，也为我的大学生活增添了一抹别样的色彩。
任何事情，有果，必有其因。总体而言，三年间我所作的选择，都是为日后进行学术研究铺路。我想着通过读很多书来充实自己的思想，却忽略了对行动力的培养；我将自己束缚在校园图书馆里，保留了一份纯粹，却失去了体验人情世故的机会；花费很多时间学习专业知识，打好了通往未来学术研究之路的基础，却无缘体悟很多多彩的大学生活。三年间的无数选择，促使我走上了我所喜爱的学术之路。回想过去，有时感到庆幸，有时也曾后悔，我想这大概就是人生的舍与得吧，无论如何，我都要勇于承担选择后的结果。任何一个选择，也都有利有弊，关键看当时的自己最为看重的是什么。
往事不可追，但经验可循。未来做选择时，我还会继续认真分析自我，少一些盲目，多一份准备，从而做出最适合也是对自己最为有利的选择。记得有位老师说过，无论选择做什么，只要坚持下去，将事情做到极致，就是成功。所以，日后我要做的，就是坚持以一颗虔诚的心在旅游研究里耕耘，并努力做到极致。
【师长点评】
尹晓同学学习态度端正，对待事情、对待自我发展有自己的主见和规划，日常学习中认真严谨，善于思考，对旅游管理专业有着较为深入的思考，专业基础较扎实，想法颇有深度。美中不足的是她性格略内敛，实践能力、人际交往能力有待提升，希望以后多参与社会实践，增加历练，实现全面发展。
中国海洋大学管理学院2012级旅游管理班主任王娟
