时间过得真快，转眼我来到海大已经五年半了。回想当年刚刚进入这个校园时，对一切都还感觉很陌生，可如今我对校园的熟悉程度已经让我自己感到惊讶。虽然早已过了容易动情的年龄，可有时也难免感慨：是从哪天起，我开始以“海大人”自居的？其实没有确切的哪一天，归属感是点滴积累的，不会像潮水一样汹涌而至，只是心理变化的速度超出了我的预期。
在来海大之前我也曾很纠结，到一个陌生的环境去工作，一切都得从头开始。不说别的，想获得别人的信任，就不是件容易的事情，而要信任别人，就更难了。我不是一个很进取的人，有些懒惰，也有点糊涂。我最初的打算是保守的，来海大只求个落脚之地安身之所，写好论文教好书就万事大吉。不想多管闲事，因为我知道，手臂伸得太长就容易受伤，期望越大失望也越多，怨天尤人多半都是自找的麻烦。
可不知不觉我的想法就发生了变化。我越来越觉得，一个真正称职的教授应该且必须关心学院和学校的发展，应该且必须把自己的命运和学院、学校的命运联系在一起。我们的学院面临着危机，而努力帮助我们的学院渡过这次危机，是我作为教授的职责。
我不知道这种可被称之为“责任感”的想法是什么时候开始萌发的，但我很清楚是什么力量让我萌生了这种想法——答案其实很简单，是同事们对我的信任。我所说的“同事们”包括领导，我之所以把领导和同事统称为“同事”，是因为在我看来，领导首先是我的同事，其次才是我的领导。
信任太重要了，它是一种无形资产。没有信任，做任何事情都会事倍功半，平添许多摩擦，时间久了，可能什么事情都懒得去做。审查和监督取代不了信任，而信任却可以降低审查和监督的成本。上半年法政学院成功引进了两位繁荣工程教授，一位英才工程教授，如果没有彼此之间的信任，这个任务很难完成。所以，必须感谢学校领导，人事处领导，尤其是校学术委员会常委的各位专家评委，对我们的信任。
一个综合性大学有很多学科，不同学科都有各自独特的一些规则和规矩，而我们却必须用同一套制度来管理这个学校；再好的制度也是先天不足的，制度只能给我们提供一个最不坏的结果，而要寻求最优，就只能依靠同事们之间的相互信任，尤其是上下级之间的信任。信任既可以降低学校的管理成本，也能减轻教职员工的负担和麻烦，更重要的是，只有在一个相互信任的环境中，大家工作起来才能心情愉快，才会有那种进入校园就像进入家园一样的归属感，以及，建设校园就像建设家园一样的责任感。
之所以经常感觉自己很幸运，是因为我确实很幸运——我遇到了一帮好同事，他们给了我宽容和信任，仅此一点就值得庆幸。我这么说不是洋洋自得，而是提醒自己不要洋洋自得。因为我懂得，信任不只是奖赏，而且是约束。我必须珍视这份信任，并且在任何时候都不能滥用。信任不是从天上掉下来的，好名声是用真诚和努力挣来的。如果说过去我收获的信任主要是靠运气而不是靠努力的话，那么将来我要维持这份信任就不能只凭运气而必须靠努力。这话既是承诺，也是自勉。
2012年1月我正式入职，是学校启动文科“繁荣工程”之后引进的名义上的第二位、实际上的第一位特聘教授。学校方面让我讲一下作为引进人才应该如何发挥自己的作用，其实这个问题我也经常思考——我究竟能为学院做些什么？确切地说，是除了讲好每一节课、写好每一篇文章、在任何场合以维护和提升海大的声誉作为自己的天职之外，我还能为学院做些什么？说来很惭愧，我还真没做出什么值得骄傲和炫耀的成绩。勉强值得一提的，也许只是，我协助我们的书记和院长引进了几位人才，另外，我还组建了一支法律经济学的学术团队。
尽管我们的学术团队确实很有潜力，确实生机勃勃，每个人才华横溢、斗志昂扬，但同样惭愧的是，我几乎没为我们的团队做些什么，恰恰相反，是我的团队成员给了我足够的宽容和信任。坦率地说，我是我们团队中做事最糊涂、最马虎、最不靠谱的一个，组织能力和管理能力更是严重欠缺。但有一点，我是非常认真的，我要求我们的团队成员要以极其严谨的态度对待学术。我经常说，学术可以掺假，但最终掺不得假。泡沫迟早会破，水分迟早要蒸发掉，拧干水分之后才是自己真实的分量。学界很残酷，就像一个擂台，你必须持续打擂还要保证自己每次都能活下来；很多人早就死了，只是误以为自己还活着；还有很多人一出场就是具死尸，从来就没活过。学界也像一个丛林，其间有高低不同的生态位，有鹰也有兔子；如果你不想被后人遗忘，就必须当仁不让，去争做丛林中的鹰。
不知道我的话是否真的起了作用，我们的团队的确形成了很好的风气，每个人写文章都非常认真，每个人写出的文章初稿都要经过其他人的严格检验，批评不只是动嘴说，而是密密麻麻做满了批注，说话直指要害，一点不留情面。我们彼此珍视对方的批评，我们把批评看作免费的智力援助。这种风气同样来自信任的力量。
有了彼此信任的团队，有了彼此信任的同事，再加之我的女儿成了家里的第二个“海大人”，我刚来海大时那种客居的感觉就在不知不觉中逐渐消失了。当从内心深处以“海大人”自居时，我就真正融入了“海大人”这个群体，我成了“我们”中的一员。
我们彼此之间有冲突，有摩擦，这很正常，也无关紧要，有时还是必须，比如校长必须考虑学校的利益，而院长必须学院的利益，由此而生的冲突和张力是建设性的，它是学校内部活力的一个来源。只要我们都清楚，我们生活在同一条船上，有共同的目标，承受共同的命运，一沉俱沉，一浮俱浮。只要海大这条船能够乘风破浪扬帆远航，我们每个“海大人”都能领略到更美的风景。
桑本谦教授简介： 中国海洋大学“繁荣工程”特聘教授、博士生导师。主要研究领域为法理学、法律经济学和刑事法律制度。2005、2008年先后破格晋升副教授、教授。2012年获山东省第二届“十大优秀中青年法学家”荣誉称号，2013年列入教育部“新世纪人才支持计划”，2014年被授予“山东省有突出贡献的中青年专家”荣誉称号，并获聘为山东省政府法律顾问。曾出版学术专著2部；主持国家级项目1项，省部级项目2项，重大项目子课题2项。获省级优秀科研成果一等奖3项，二等奖2项；在《中国社会科学》《法学研究》《中国法学》等权威或核心刊物发表学术论文近40余篇，多次被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学报文摘》《人大复印资料》等全文转载。