8月18日上午，由基础教学中心、文科处和教育系共同主办的海大人文讲坛2016年第二十九讲在行远楼辅楼学术报告厅顺利举办。河南大学特聘教授、河南省教育厅学术带头人魏宏聚教授做客海大人文讲坛，以“课堂教学核心技能切片诊断与训练”为主题，通过大量典型“课堂教学切片”，以定性视频分析的方式，归纳优秀教学设计的特点与要求，总结蕴含教学行为背后的典型教学经验。
魏宏聚首先介绍了课堂教学切片的含义，即为包含某一技能、相对独立的教学片段，教学切片诊断就是对课堂教学进行分解，分切片进行诊断的一种方法。通过教学切片诊断，实现教学技能的提升与课堂教学的有效性，促进教师专业素质的提升。
魏宏聚进一步提出高质量的课堂标准是：一、教师制定出科学合理的教学目标。二、达成教学目标的教学设计要结构清晰合理。三、促进教学目标达成相匹配的教学氛围。在课程目标方面，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成。根据新的课程改革精神，结合我国传统的教学设计流程与基本要求，提出核心教学设计。通过对“教学中生成事件的应对”设计主题的详细讲解，利用典型课堂切片的分析，强调情感态度与价值观教学目标的重要性。
讲座的末尾，魏宏聚指出教学生成事件应对过程中教师师爱的重要性，并以“国宝教师”霍懋征为例，强调师爱深远的意义。
本讲座由教育系王海涛博士主持,在青岛市发布新办学质量标准的背景下举办，具有重要的意义，是一场对教师教学技能提升的训练，对教育工作者具有深远的借鉴价值。中国海洋大学教育系师生及青岛市各区(市)教研人员、各中小学校长、教师聆听讲座。
讲座现场
