本站讯 作为中国海洋大学百年校庆活动和中国海洋大学极地周的活动之一，由中国海洋大学主办，海洋与大气学院（简称海气学院）、极地海洋过程与全球海洋变化重点实验室（简称极地室）承办的第三届极地科学课程教学研讨会于10月22日在青岛召开。本届研讨会以“科教融合”为主题，探讨科学与教育资源整合创新的新型育人模式。中国海洋大学副校长王厚杰出席研讨会。
为赵进平教授（中）献花
1984年，中国海洋大学派出3位教师参加了中国首次南极考察，赵进平教授就是其中的一位。今年是中国极地考察40周年，也是赵进平教授从事极地科教40周年。赵进平教授分享了“极地教育心得——构建属于自己的科学世界”主题报告，回顾了他的学习和工作历程，以及在科学探索过程中的感悟。林霄沛教授对“海洋科学101教材建设”进行了详细的介绍并解答与会代表的提问。相关课程负责人从课程建设、教学设计、科教融合及面向国家极地战略需求的交叉专业创新人才培养实践等角度进行了阐述。
从极地大国迈向极地强国需教育先行。2007年中国海洋大学开设了国内第一门极地方向的本科专业课程，是国内最早开展极地科学研究和教学的高校之一。极地科学课程的建设还在不断探索和完善过程中，中国海洋大学将继续与全国涉极地科学院校与科研院所紧密联系，坚守“崇尚学术，谋海济国”的价值追求，为国家的极地事业和人才培养贡献海大力量。
王厚杰和海气学院院长林霄沛分别致欢迎词，极地室主任史久新教授主持研讨会开幕式，副主任李涛和苏洁主持专题讨论。来自中国海洋大学、吉林大学、中山大学、太原理工大学、大连海洋大学、齐鲁工业大学等6所高校和11所科研院所的40余位代表以线上线下结合的方式参加会议。
通讯员：曹勇 图：侯赛赛
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编辑：赵奚赟
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