本站讯 为促进乡村文化建设，大力推进乡村精神文明建设，7月9日至30日，“OUC助力德州市边临镇支教实践团”赴山东省德州市边临镇文化站和慧燕书店开展乡村夏令营活动，依托第二课堂，设置科普地理，多样实验、巧学数学等特色课程，关爱儿童身心健康，积极响应乡村振兴战略。
支教团队成员与乡村夏令营孩子们合影
短期支教或许并不能改变当地落后的教育环境，但是不经意的一句话就可能影响孩子的一生，让他们的人生轨迹悄然变化。这正是“永恒瞬间”的价值体现。在支教过程中创造“永恒瞬间”，靠得不仅是专业和技巧，还有爱和真诚。团队成员期望通过此次夏令营活动拓展教育扶贫空间，开展特色教育扶贫活动，以小我融入大我，有一份热发一份光，用青春为乡村教育振兴、文化发展贡献力量。
团队成员出发前针对各科课程进行集体备课商讨
活动准备阶段，团队成员多次开展线下线上交流讨论，确定课程主题并分组拟写教学大纲，同时根据课程需求准备实验材料和课件视频等学习资料，通过线上会议进行试讲，及时记录总结试讲过程中出现的问题并加以改正。
团队成员在趣味课堂上与孩子们互动的情形
报名参加乡村夏令营孩子们年级跨度较大，覆盖一到六年级，因此团队设置的课程内容以培养学科意识、提高学习兴趣为主。团队成员通过制定奖惩制度、发挥榜样作用，辅助维持课堂秩序并提高孩子们的课堂参与度。趣味课堂多通过游戏和视频等方式介绍基础知识，寓教于乐，针对不同年龄段提出不同要求。科普地理课结合中国海洋大学特色重点讲授了世界大洲大洋的分布、海洋地理和澳大利亚的生物多样性，通过视频帮助孩子们更生动地认识世界、了解世界。趣味数学讲解了三视图、等式运算和各类数字游戏。实验课通过简单物理实验讲解生活中常见的物理现象，推动学生进行自我思考。思辨课以平等和价值等为话题引导孩子们展开讨论，并以“博物馆失火后先救名画还是先救猫”为题举行辩论赛。艺术课带领孩子们画画，展现自己丰富的想象力和创造力。
体育课上团队成员带领孩子们一起做游戏
乡村夏令营的开展解决了假期孩子们的安全问题，有效防止了溺水等危险事故的出现，为父母无暇顾及的孩子们提供了学业上的指导和帮助。此活动响应“双减”政策，营造活泼、严肃的课堂氛围，创造了帮助孩子们开阔眼界、接触课外知识的机会，有效地帮助孩子们培养和养成良好学习习惯。
离开大学的理论学习课堂，来到小学讲台，不仅仅是由学生到教师的身份转换，还是一场从城市到乡村的知识旅行。无论是对还未迈入社会的大学生，还是对天真烂漫、充满求知欲的孩子们，这都是一场充满教育意义的修行。孩子们从夏令营中感受到了温度、欢笑和成长，团队成员用最真诚平等的陪伴，来代替一时兴起的“好心”，用解决一个真实问题的决心，启动一场让教育回归生活的项目式学习。此活动也将推动边临镇进一步完善乡村夏令营体系，旨在吸纳青年师资力量，引入创新式素质教育，为中国社会最基层的启蒙教育贡献青春力量。
通讯员：张艺严 郭春宁
编辑：郭春宁
责任编辑：赵奚赟
