附近的星球来自回声，沼泽来自地面的失眠，褶皱来自海，冰来自酒。
黑暗来自许多夜晚的重叠。
人来自律动的生命。
机缘巧合，也是命运
“譬之一草一木，其能发生者，理也；其既发生，则事也；既发生之后，夭乔滋植，情状万千，咸有自得之趣，则情也。”
生命的律动暗示其不确定性。不同事物接踵而至，事态也千变万化，但抉择的前中后都有其理趣所在。
徐杨冰（2015级水产养殖学）在高一时候被地理这一学科深深地吸引。“地球仪上陆地区域有着密密麻麻的注解，海洋的相关标注却空空荡荡。”他淡淡地说道。地图上的留白在心中留下好奇的烙印，徐杨冰开始想着自己是否可以去试着探索海洋奥妙，来填补地图上的空白。
心系海洋
在文理分科中，他选择了文科。
此时恰逢2012年钓鱼岛事件。关注时政的他开始思考为什么这块岛屿会引起如此大纷争以及作为一个青年人能做些什么的想法。在两种思考的指引下，对专属经济区概念的了解愈加激发徐杨冰研究海洋学的兴趣，同时他也暗暗下定决心：将助力中国海洋事业纳入自己的人生规划之中。
这是一次由个人兴趣和国家时事擦出火花并迸发出力量的相遇。
然而在一个学期的文科学习之后，徐杨冰发现单纯的背诵而无实践探索并不能让他深入地了解他所热爱的地理与海洋。“只知其感性美，却不知其所以然。”海洋的规律发现需要数理化生，因此尽管已经落下了许多课程，徐杨冰决定从文科转到理科班。
自此，一场将国与理想联系起来的生活之变成为徐杨冰的未来进程起点。
下定决心后准备高考。高考失利让徐杨冰恍然间觉得不足以去心中向往的海洋学相关学校和专业。毕业旅行中，他选择去到海岛，“那应该是最后一次看见大海了。” 徐杨冰遗憾地想到。然而命运终究是偏爱努力的人，旅行结束时，家人打电话说他被中国海洋大学录取。感到惊奇和喜悦的他，认为“这大概就是缘分吧！”再次谈起这段经历，徐杨冰仍然很激动。
这是一次几经辗转靠近梦想的巧合。
但是初来水产养殖学专业，徐杨冰感到迷茫和痛苦。“之前看过一个纪录片，讲述某个国家重视钢铁和石油的开采发展，间接铸造了一个国家。所以我想从事海洋物理方面。通过开发海洋能源，为中国的强大助力添瓦。”水产养殖学好像只是陆地上的操作实验，而非海洋深处的探索。徐杨冰认为这和海洋强国理想存在差距。
自己又一次身陷高考分数出来后的遗憾处境。
尚处于大学初期的他意外选择了一门大四的专业课。这门课的老师从事藻类物质的研究，已经提取了一种香气扑鼻但不知道是什么的物质，鼓励学生去探索。“我当时就产生浓厚的好奇心，开始了一番探索。”在他看来，拥有红，黄，绿，蓝，褐等多样颜色的藻类，不仅仅是一种生物，还是一种精美的艺术品。
多种颜色的“藻宝宝”
从遗憾迷茫到深感兴趣，差的只是一次了解知识的意外转机。
有时候不以为意的一次相遇，巧合甚至是空白带给人生之路的影响可能超乎我们的想象。
一次次的偶然纷至沓来，徐杨冰不是置之一方，而是接受，作出思考并采取应对措施。
命运中巧合的未知性很强，如同夜里火车中的乘客不知自己的路途是什么样子，但未必就不会抵达心中的终点。
但一切要来的都得来，怕什么？不必慌。
只须从容应对生命中的难言之妙。
发现价值，献力献策
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”心中有了想法，前行的方向已定，究竟如何把控生命中的律动呢？
大二上学期，徐杨冰开始了自己的第一个SRDP项目。这是一个探究植物油替代鱼油的实验。实验中，团队培养了一堆鱼，然后杀掉，血淋淋的场景让他很痛苦。他在心中暗暗的想，如果实验是以付出生物的生命为代价，那么他可能会无法继续走下去。好在正好看见管华诗院士的一篇研究报告，自此徐杨冰决定往海洋植物研究方向靠拢，重点了解海洋植物。
实验过程
坚毅和迷惘之间的转换说难也难，说不难也不难。面对生命中事物的扑拥而来，不是不闻不问不想不看，而是巧妙应对。正是这些与偶然的交锋应对，他从痛苦迷惘中走出，决心在海洋植物学方面做出成绩。
想要做出成绩，没有踏实的专业知识做辅助是不可能的。因此，除做实验，社团活动和上课期间，图书馆成为必经之地。“想把学到的专业知识全部掌握，而记忆的内容很多，所以感觉挺够呛，但我很享受这个过程！”说完，他畅意地呼了口气，抿嘴微笑。不管在图书馆待多长时间，他都会觉得很充实。大数据结果显示表明，徐杨冰是中国海洋大学全年进入图书馆次数最多的同学。
3天完成的100多个十二孔板
勤奋好学的他三年平均学分绩均列专业第一。连续两年获得国家奖学金，连续三年获得优秀学习奖学金是对于他最好的证明。
当被问及学习感悟时，他深思了会，说道，“大学期间，很多时间都可以自己拿来掌握使用。利用时间做什么样的事就很重要。”对徐杨冰来说，充分利用时间掌握专业知识然后真正接触到水产养殖学专业，是一种自得其乐的享受。在这个过程中，学习生物和环境相关知识，人为去创造一个使生物种类和数量增加的环境，也是对海洋能源事业的一个发展和探索。
高一步立身，退一步处世。在学习之余，喜好同等重要。
“我喜欢干净清爽的环境，毕竟在一个美好的环境中生活，每天都会过的很幸福。”操场周边垃圾堆积的情况吸引到徐杨冰的注意，在他看来这十分影响生活质量。于是他和伙伴们一起申报项目，通过建立一个规范的校级社团来助力生活环境的美化。“志愿清理校园志愿服务队”社团的成立，“美丽非遗”微信公众号的开设以及在闲暇时间和队友们进行的垃圾清理活动及对环境保护的宣传......
通过这些努力，在学校操场和后山很少再见垃圾环绕的场景。除此之外，他每年还自掏奖学金助力社团活动。“如果这个钱能创作一些社会价值，我觉得更好啊，所以打算以后每年都拿出一些钱来帮助社团发展吧。”徐杨冰微笑着说道。
新西兰海洋环境调研项目中也曾见过他的身影，其Oral Presentation 和Final Report均获得Ａ＋评价。此外，徐杨冰还身肩世界自然基金会“可持续海鲜周”志愿者的担子，参加“金色翅膀”社区义务家教，在种种活动中奉献着自己的青春与汗水。
新西兰游学
一次次的课外经历中，将专业知识应用到自己喜欢的活动中，同时承担社会责任，好不惬意。
在不断寻找的旅途中，徐杨冰踏入水产养殖学的殿堂，探索生物与环境的奥秘，并关注着窗外的风云变幻。突然的某一天，如铅墨般的乌云无声涌现在远方的天际，气氛沉重压抑。他走出殿堂。
藻类，鱼虫走兽，环境气候，把它们的变化揣进手掌的血管里，以己之力，陈列策略，进行修缮，创造价值。
时运不济，不忘追求
“无论情况多么糟糕，你应该努力去支配你的环境，把自己从黑暗中拯救出来。”
人生中大部分的时候可能并不是一帆风顺，反倒是磕磕绊绊居多。这时想要从中出来，就需要极大的努力和意志。
徐杨冰在大二的时候报名参加厦门大学“近海海洋环境科学国家重点实验室”本科生科研项目，但临近项目，右手骨折，厚厚的石膏使他的心头被深深的无力感笼罩。脱下石膏之后想做实验，由于手长期没动，很难再做出指令的动作。“受伤的手需要康复，那段时间为了尽早能活动手腕，我强行用外力使手腕弯折再努力复原。刺痛的感觉仍然记忆犹新。”最后，他终于可以去使用枪头仪器了。“还记得当时用枪头去做某个实验，被师姐夸奖说是拿得最稳的同学。”说这句话的时候，他脸上洋溢着骄傲与自豪。
手握枪头
幼苗吸收光芒，绿叶按捺清香。人的潜力也无限大，身体的刺痛在强烈的“我要做实验”的意志下也显得不那么可怕。
然而手受伤的噩梦经历还没过去多久，徐杨冰再次感受到生活带给他的恶意。“第二次受伤的时候，脑子一片空白。为什么自己这么倒霉？”体测的时候意外摔跤，韧带摔断。做手术后绑着一个机械制成的拐杖，行动迟缓。但很快又是一个校外实习的日程－－“李氏亚历山大藻的化感和毒理学研究”。
如果不能去，那么接下来的这一个月就是空着的，对于习惯充实生活的他是一种极大的浪费。所以，他决定，不管如何，都得去做实验。每天清晨的中科院研究所内，总有一个拄着拐杖的身影。这是一个独立实验，很多操作需要个人亲力亲为，行动上的阻碍让整个实验进程有些滞后。但最后他坚持下来了！
那一年的噩运10个月，六个月里都一直绑着石膏，拄着拐杖。第一次受伤，或许还可以接受。可第二次的受伤接踵而至，几乎没有留出一丝缓冲的机会。头脑空白，不知该怎么办，课业也繁忙，如此耽搁，徐杨冰在当时怀疑自己甚至不能正常毕业。
但是一想到如果因为受伤而放弃，就很不甘心，虽然受伤，但还是想继续按行程规划来行动！他摒弃头脑中消极情绪，努力调动一切积极因素，进行心理暗示。“这些过程让我相较于他人有更丰富的经历和体验。再者，虽然受伤导致行动十分不便，但还是可以继续做实验，已经很幸运啦。”当徐杨冰再次谈到当时的心态时，调皮地笑了笑。
世界以痛吻我，我仍回报以歌。这种态度既有感情的冲动，也兼修理性的幻想。生活给了你当头一棒，你坠入悲伤之海，所能做的就是奋力游向水面，重新呼吸。人们不反对缓慢，但是在高度的浪漫里，不忘记理想的追求，才是较好的生命态度。
踏足山巅亦或跌落低谷。二者都会使人受益匪浅。
生活的有趣不也正在于你昨日的最大痛楚极可能会造就你明日的最大力量吗？
不断前进
时间永远分岔，通向无数的未来，所以你有很多条路。
但请放轻松，这条路上，你没有落后，也没有领先，在命运为你安排好的属于你自己的时区里，一切都是准时的。
你只需不断前进，感受生命律动，主宰个人命运的沉浮。
记者：林欣蕊 2018级食品科学与工程本科生 图：来源于受访者
【新闻链接】
徐杨冰，中共党员，水产学院水产养殖学2015级本科生。
三年平均学分绩均列专业第一，连续两年获得国家奖学金，连续三年获学习优秀一等奖学金，曾参加新西兰海洋环境调研项目，Oral Presentation和Final Report均获A+评价。
主动创建“志愿清理校园志愿服务队”社团、“美丽非遗”微信公众号；曾担任世界自然基金会“可持续海鲜周”志愿者、“志愿清理校园服务队”志愿者、“金色翅膀”社区义务家教等；曾参加校暑期“三下乡”社会实践活动，其团队被评为省级优秀服务队；曾参加校寒假社会调查活动，调研报告获评校十佳优秀报告；他发挥学生干部积极作用，着手创立了学习帮扶小组，带领班级同学不断提升学习成绩。
三年来，多次获校“优秀学生”“优秀学生标兵”“杰出青年志愿者”“优秀青年志愿者”荣誉称号。
编辑：系统管理员
责任编辑：系统管理员
