8月15日晚，我们的“蒙语遗韵”三下乡小分队从天南海北集合到内蒙古土默特左旗，漫长颠簸的旅程并没有让我们觉得疲惫，一到达宾馆我们就开始对第二天的行程以及采访内容的激烈讨论，最终确定第二日的行程。
16日清早，天公不作美，土左旗下起了难得的大雨，但是这并没有阻碍我们调查的热情，我们从宾馆出发来到乌兰夫幼儿园和蒙古族学校，幼儿园和这所小学处在同一个地方，也为我们的调查省去不少麻烦。
乌兰夫幼儿园门口
虽然现在幼儿园和小学还没有开学，但学校里面的保安和值班老师仍热情地接待了我们并接受了我们的采访。
乌兰夫幼儿园是一所三语教学的幼儿园，但是通过对值班老师的采访我们了解到乌兰夫虽然叫做三语教学的幼儿园，但实际上幼儿园内每个年级只有一个班为汉语，英语，蒙语同时教学的，并且蒙语教学仅限于每周一节，虽然蒙语复杂难懂，孩子们的接受能力有限，但是语言的培训应当从小培养才能真正掌握，每周一节的课程仅仅能让孩子们懂得简单的问候语之类的话。
幼儿园墙上的蒙古族文化介绍
非常巧合的是，我们所采访的这位老师也是蒙古族人，但是她并不会说蒙语，而且是完全不会，经过我们的进一步询问，得知她的家人，老一辈都不会说蒙语，她认为的原因是蒙语的交流需求量太少，家族根本不会有对蒙语的重视，更不要说考虑到文化的传承问题。
我们猜测，这样的教学是否只是为了应付政府的一些关于蒙语授课指标的要求，但目前我们还不得而知，这将纳入我们后续采访教育局相关人员的问题清单中。
接下来，我们来到了蒙古族学校。这所小学也非常气派，它也是一所三语教学的小学，但是它的三语教学不同于乌兰夫幼儿园的三语教学，每一个班级每一个学生都有机会接触到蒙语，蒙语课程是一天一节，我们参访到了一位曾经就读于该小学的学生，了解到在小学阶段接受这样一天一节的蒙语课程训练还是能了解到比较多的蒙语知识，可以进行简单的交流。
我们观察到教学安排表中蒙语师资力量十分庞大，且老师大部分都来自传统的蒙古族家庭，接受的蒙语更加纯正。但是，这样的教学并没有一个延续。我们了解到这位学生并没有继续选择一所蒙语授课的初中学习，在现实发展与文化流传之间我们更看重的是前者，而为什么后者的力量无法大于前者，这也是我们在接下来几天的调查中需要找寻答案的一个问题。
晚上回到宾馆，我们对今天的参观和采访内容进行了及时的分工总结，确定了18日的行程，今天的顺利采访极大提高了我们对于调研的信心，虽然明日又是一个受阴雨困扰的日子，但是我们仍将怀着热情与信心做好我们的这份工作。
8月18日，土左旗的天空放晴了，我们选择了土左旗最繁华的街道进行我们的采访。虽然这边的人说话都有一些方言口音，交流起来存在一定的困难，可能一个问题要反复询问倾听答案，但是他们依然愿意一遍一遍地重复，都说内蒙人十分豪爽热情，这次才是切切实实感受到了。
在调查中我们也有了和昨日不同的许多新发现，有相当一部分汉人都因为周围有蒙古族朋友而会说几句蒙语，而一些蒙古族不会说蒙语，但是他们的老一辈可以用蒙语交流，这种交流仅限于说，但是对蒙文的书写并不精通。这意味蒙文的口语还是比较容易掌握的，这也是我们从没想到过的一点，拓宽了我们对于蒙语教育减少原因的分析思路。
8月18日晚，我们来到了土默特左旗民族中学，土左民中是一所民族学校， 8月18 日晚高三的同学已经开始进行晚自习了。我们将针对高三学生制作的问卷散发的三个班级，又和高三年级部的李主任进行一个简单的访谈，了解一下民中现阶段的蒙语教学状况。
从访问中，我们发现民中的蒙语教育实际上也在走向没落，虽然政府大力投资民族教育，但是依然无法提起学生对蒙语的兴趣，学校有三分之一的蒙古族学生，但是选择学习蒙语的孩子一个年级只有15个左右，数量之少令我们十分震惊。
8月19日，我们在土左旗的最后一天，我们前往当地教育局，对负责民族教育的赵股长进行采访，希望能解答一些实践过程中的疑惑。民教股是土左旗教育局专门分管民族教育事业的办公室，首先便说明民族教育在土左旗算得上是一份十分重要的事业。
到了民教股以后，赵股长很热情的接待了我们。我们首先向他询问了现阶段所实行的教育政策，首先是对接受蒙授的学生进行资金支持，这种支持不同于其他地区对贫困学生的资助，几乎是承担了这个蒙授学生所有的学费和生活费。再者，也规定用人单位在招收新人蒙汉兼通的人必须占到百分之十五，但我们从路人方面了解到的蒙语并没有很多用武之地，这也使我们陷入了沉思。所以，紧接着，我们又针对政策落实问题进行了询问，赵股长回答的略显官方，从国家教育部下达的《关于加快发展民族教育的实施意见》说起，说了许多政策，但是否真的落实到位了，从我们的观察中看，确实没有。
于是我们又萌生出新的问题，既然政策没有落实到位，那么是不是因为政策不够强有力，我们又针对这一问题提出了新的疑问，那既然现有的政策不够强有力，那么可不可以实施像加入蒙语为会考内容让全体学生作为兴趣课来学这样的强制性措施。这个问题，赵股长也给了我们明确的回答，就现在我们还不能实施任何强制性的方案，毕竟是兴趣，让大家提起兴趣才是最关键的。这也给了我们当头一棒，我们的想法还是太操之过急，将这件事情看得太过简单。之后，赵股长也热情地找寻了许多文件给我们作为参考。
我们圆满地完成了任务，长舒了一口气，因为前面的路还很艰难，蒙语教育的扩展确非一朝一夕的内容，我们决定尽快做好实践结果报告，也许我们能做的很少，但只要多一个人感受到这份来自语言的热诚和魅力，我们便不算白来。
作者： 董晨俊
编辑：系统管理员
责任编辑：赵奚赟
