主讲人回答听众问题
本站讯 大学需要进步与未来，我们如何才能有机而全面发展当今大学呢？10月23日，以“追求卓越，迈向顶尖--谈海洋特色大学的发展”为主题的学术报告会在行远楼辅楼报告厅举办。本次学术报告会由工程学院、台湾事务办公室、文科处和党委宣传部联合主办，工程学院承办。报告会主讲人为台湾成功大学名誉教授欧善惠。工程学院机电系教授常宗瑜、海洋工程系教授董胜等出席本场报告会。
欧善惠教授在报告会开始时讲述自己与中国海洋大学间的渊源，之后联系当前中国大学发展形势和自身教育工作经历，提出大学教育关键所在，即：教授、校友和学术风气，并在四个不同环节分别进行讲解。
一流教授
在第一个环节，欧善惠教授首先列出了一流大学的形成条件，同时指出其核心观点：一流大学建设的中心是一流教授。“‘明师’之中的‘明’字，是日月合一组成的，表明一个老师应该无所不能，只有可以教授学生道理，启迪学生心灵的老师才算明师。”欧教授说到。借这一话题，欧教授分别从大师与经师、科学家与技术家、领导者与管理者和知识分子的概念四个方面，结合自身经验，通过表格、漫画、对比图形等不同方式全面阐述“教授”的定义。欧教授更是生动提出“炒菜理论”，说明只有教授好的领导，才能给予学生好的材料，从而炒出好菜。易懂且精彩的讲解赢得台下阵阵掌声。
一流校友
“今日的学生，就是明日的校友”。针对当今企业招聘时重视项目，欧教授指出，大学应该致力于给予学生“能一辈子带着走的”能力。学生们可以通过学生会、社团、甚至爱情经历等方面完善人格，学校因此可以利用这些形式，进一步从学生的人格特质、上进心、学习习惯、沟通咨询能力等方面着手，提高学生能力。
大学评比
如何才算一流大学？欧教授通过大量数据资料，体现出几所著名大学在不同排名标准中位置变化，有力的说明学术研究和教育品质在大学教育中的重要性。
迈向顶尖
在最后一个环节，欧教授将话题焦点带回中国高校，他分别指出中国高校的优缺点，并以此类比海大，引发观众思考，形成场上场下的良性互动。美国私立大学拥有全面顶尖教育制，英国注重高度国际化发展，亚太集中挺近医学界，在世界教育进步的大潮流下，中国大学将何去何从？欧教授在报告最后指出：我校可着眼于学校愿景，发挥海洋顶尖大学特色，扩大校长“乐团指挥”职能，协调不同专业人才，弘扬校园特色文化，实现全面建设。
报告会后，欧教授针对台下老师和同学的提问做出细致回答，在轻松氛围中深化主题，解释大学发展内涵，获得掌声不断。“教授全面的指导让我能更加清楚的规划人生，看到了更多面精彩的大学”博士一年级李雪同学如是说。
文：冯超 图：孙晓东
主讲人严肃认真
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欧善惠 教授 简介：
欧善惠教授历任台湾成功大学工学院院长、常务副校长及大仁科技大学校长，行政绩效良好。先后参与台湾四十余项重要水资源、发电、港湾等建设计划的审查，协调产学关系，达成产学互利双赢的目标，促成台南科学工业园区设立，并参与初期规划，同时热心参与社会公益活动，担任许多学会职务。对于海洋工程学术的推广，产学研发展，尽心尽力。
致力于波浪运动与动力学研究、风浪模式、海岸侵蚀与防御，其中“浅海波谱变形”论文，于1981年被美国Van Norstrand Reinhold Company 发行《海域结构物之波力》教科书引用，该书被各国大学海洋研究所列为教材。另外“台湾海峡波浪特性”论文亦获1990年美国Gulf Publishing Company 出版的《海岸及海洋工程手册》介绍，该手册（三册）在当今国际海洋工程专业著作中影响广泛。应财团法人中兴工程科技研究发展基金会的邀请负责筹组编辑小组，编撰工程小丛书：钻石海岸系列，并撰写专册《永不宁静的海面-波浪》，已作为海洋工程技术及学术人员进修的参考书。发表SCI、EI等论文共计70 篇，研讨会论文共计119篇，研究报告与专书63篇。
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