中国海洋大学加强学习型党组织建设

为深入学习实践科学发展观，贯彻落实党的十七届四中全会精神，创建学习型党组织，中国海洋大学党委制定了《中国海洋大学党委理论学习中心组学习制度实施细则》，进一步改进完善党委中心组集体学习制度。确定党委中心组集体学习重点以专门、系统地听高水平报告，报告之前围绕专题查阅资料，之后围绕专题开展深入研讨等方式进行拓展和深化，突出学习的专题性、针对性和实效性，努力提高学校领导干部的理论水平和依法治校、科学管理的能力，推进学校事业科学发展。

　　一、党委中心组学习走向专题化

　　多年来，学校党委理论学习中心组已经成为学校领导班子学习马克思主义理论和党的路线、方针、政策，提高理论素养、知识水平和领导能力的重要组织形式，成为加强学校党的思想理论建设和干部队伍建设的重要途径。学校领导结合学校事业发展撰写的中心组学习论文或心得体会，还多次获得教育部、山东省的褒奖，或被有关论文集收录。

　　改进后的专题学习制度突出学习的系统性、针对性和实效性，坚持理论联系实际，围绕“培养什么人，怎样培养人”、“办什么样的大学，怎样办好大学”这两个根本性问题，加强党的建设理论、高等教育理论、管理科学、法律法规、科学技术、中西文化以及有关学科知识的学习，努力开阔校级领导的世界眼光，增强把握高等教育发展规律、战略思维能力、宏观决策能力、综合协调及执行能力、依法治校的能力，提高学校办学质量和水平。

　　专题学习制度规定，党委理论学习中心组主要采取自学、专题讲座、集中研讨、撰写学习心得等学习形式，原则上每月进行一次集中学习。每次集中学习讨论前，中心组成员要根据学习内容或中心议题认真阅读有关书目和材料，准备发言提纲。每位成员每学期每人至少准备并作一次较系统的重点发言，并结合学校改革发展以及分工职责，每年至少写一篇心得体会、调研报告或理论文章，由党委宣传部将其汇编成册，并随时将优秀成果推荐到《中国高等教育》、《光明日报》、《中国教育报》等报刊上发表，带动全校党员干部、师生员工的理论学习。

　　专题学习制度还特别注重发挥党委中心组理论学习的辐射示范作用，带动学院（系）中心组学习，把校党委中心组理论学习作为提高全校党员干部政治理论素质的课堂。今年学校多次开展扩大的党委中心组学习活动，面向各分党委、党总支（直属党支部）书记、机关干部、学生工作干部，有时还请部分师生代表共同参加。同时，党委中心组理论学习的正常化、制度化，也推动了全校政治理论学习的正常化、制度化，全校机关、学院（系）等各级党组织坚持每月两次政治理论学习。目前，创建学习型党组织、学习型领导班子正在广泛开展，推动了全校形成浓郁的学习进取、干事创业氛围。

　　二、党委中心组改进完善专题学习

　　2009年下半年，学校党委理论学习中心组共组织了四次专题报告学习会，分别从党建、文化、高教改革、识人用人等方面，有针对性开展，收效显著。

　　1、10月10日，党委中心组（扩大）专题讲座会邀请中共中央党校党建部张荣臣教授作“总结党建经验，破解党建难题——党的十七届四中全会精神学习辅导”专题报告。这是在党的十七届四中全会胜利闭幕后，为深入贯彻落实全会精神，准确领会《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，落实学校科学发展观整改方案而举办的。整场报告内容丰富，阐述精辟，重点突出，具有很强的指导性、针对性和启发性。

　　2、10月30日，中国科学院院士、著名机械工程专家、教育家杨叔子教授应邀来到学校，以“民族精神：中华文化哲理的凝现”为题做专题报告。这次党委中心组（扩大）专题讲座通过现场直播的形式面向全校师生公开进行。

　　3、11月19日，北京师范大学王晓辉教授应邀为学校党委中心组（扩大）做题为“精英教育与大学治理”的报告，讲述了精英人才培养的模式和如何构建我国的精英教育体系。

　　4、12月30日，学校邀请清华大学历史系教授王晓毅做题为“中华文化的识人用人智慧——《人物志》解读”专题报告。王晓毅教授结合着自己的著作《知人者智：〈人物志〉解读》，分上篇人才学集大成之作和下篇人才的分类与管理，将《人物志》一书中所涉及的古代人才管理学方法展开讲解，为现场听众传授了中华传统文化中有关“识人用人”的千古智慧。

　　根据计划，2010年学校党委中心组还将围绕“学习型政党与学习型党组织——以改革创新精神全面加强党的建设”、“人蕴——对马克思主义的一种解读”、“中国法治的过去与未来——兼谈法治的基本精神”、“中国传统文化与人生智慧”等专题，邀请校外有关专家到校讲座，届时还将结合学习内容适当扩大参加范围。

　三、理论联系实际，扎实推进学校事业科学发展

　　校党委中心组大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，着眼于对实际问题的思考，立足于新的实践和新的发展，注重理论成果的转化和运用，力求在实践中取得成效。

　　1、扎实推进《中国海洋大学深入学习实践科学发展观活动整改落实方案》中规定的各项工作任务按期完成。在深入学习实践科学发展观活动中，学校广泛听取师生意见，认真查找了影响学校事业科学发展的突出问题，并据此制订了整改落实方案，把整改思路和措施具体化，把解决问题和完善制度的工作要求具体化。8月份以来，全校认真贯彻胡锦涛总书记“关键在于落实”的重要指示，扎扎实实做好各项整改落实工作，坚持进度服从质量、形式服从效果，防止走过场、出偏差。据统计，9至11月的18项整改落实任务均已按期完成，兑现了学校党委对广大师生的承诺。

　　根据《中国海洋大学深入学习实践科学发展观活动整改落实方案》，进一步加强校级领导班子建设，建立健全党委中心组专题学习制度，完善了党委中心组集体学习制度，制定了落实中央三部委关于《加强高校反腐倡廉建设的意见》的实施办法；创新体制机制，提高管理效率，启动了校院两级管理改革，逐步建立具有中国特色的现代大学制度；深化共建机制，做好“985工程”三期建设方案的制定和“211工程”三期的建设工作；深化人事制度改革，进一步修订完善教师和其他系列专业技术人员评价体系和分配机制，优化岗位设置方案；进一步加强师德师风建设，制订了《中国海洋大学教师学术道德规范及管理办法（试行）》；发挥学科和人才优势，积极服务山东半岛蓝色经济区建设，多渠道向省市政府提供了大量成熟的政策建议；加快推进青岛海洋科学与技术国家实验室建设；坚持育人为本、德育为先，进一步增强大学生思想政治教育的针对性和时效性，制订了《中国海洋大学关于科学发展观“三进”工作的实施意见》，完善了《中国海洋大学学院（系）学生德育工作考核评估指标体系》；深化研究生培养机制改革，完成了国际化课程体系建设任课教师的课程调研计划，修订实施了《中国海洋大学全日制硕士专业学位研究生培养方案》；加强教学实验室建设，推进实验室开放和大型贵重仪器开放共享，制定了教学实验室建设三年规划；加大人文社会科学学科建设力度；提高后勤保障能力和服务质量，完善后勤工作管理制度，加强校园资源管理等，各项工作已初现成效。

　　2、2009年，学校完成了第八次党代会确立的“两步走”发展战略目标的第一步——“基本建成高水平特色大学”，学校事业发展取得历史性突破。继以水产和海洋生物研究为特色的植物学与动物学学科基础科学指标进入世界前1%行列，以海洋科学研究为特色的地球科学学科也进入了世界前1%行列。管华诗院士主持的“海洋特征寡糖的制备技术（糖库构建）与应用开发”成果经国家技术发明奖评审委员评定，获2009年度国家技术发明一等奖，实现了学校、山东省乃至我国海洋、水产领域国家技术发明一等奖零的突破。文圣常院士荣获青岛市历史上首个科学技术最高奖。麦康森教授当选中国工程院院士，学校两院院士达到8位。物理海洋“海洋动力过程演变机理及其在气候变化中的作用”研究团队入选国家级创新研究群体，成为代表我国物理海洋学科在国际舞台冲击世界水平的突击队。“我国陆架海生态环境演变过程、机制及未来变化趋势预测”获批立项,成为学校主持承担的第五个“973计划”项目。由管华诗院士担纲，汇集全国百余位专家编撰的海洋药物领域首部大型典籍《中华海洋本草》编纂完成出版发行，为我国乃至世界医药研究领域献上一块瑰宝。海洋高性能科学计算与系统仿真平台奠基，标志着青岛海洋科学与技术国家实验室建设迈出实质步伐。“211工程”、“985工程”扎实推进，“本科教学质量与教学改革工程”成果频出，研究生培养机制改革进展顺利，国际合作交流不断拓展，人才强校战略深入实施，党建和思想政治工作成效显著，师德师风、校园文化建设都取得了新成绩，开创了新局面。