【题记】姹紫嫣红的花朵点缀着粗壮繁茂的大树勾画了海大的亮丽风景，天之骄子们在这古朴而又洋溢着青春活力的舞台布景下，投入地演绎着发生在象牙塔内的《大学生活》。但却只有很少人注意到华丽背景上深重的底色——那些攀爬在古老建筑上的藤。藤蔓衬托着鲜花的艳丽，以默默张扬的生命姿态，努力地向上攀爬，守定了那片浅土，这种坚韧与锲而不舍，乐观而又甘于平淡，不正是海大教师们最恰当的写照吗？
毕业于海大并在海大执教20余年的林洪教授，见证了母校20余年的发展历程。在这漫长的教学生涯中，林教授用心实践着自己的人生信条：真诚、奉献、实践、思考、奋进。
记 者：林老师，您毕业后因表现突出被留校执教，在此过程中您曾有过跳槽的想法吗？是什么信念让您始终如一地从事教育工作？
林老师：5年以前，河南的雀巢想聘请我到他们公司任职，不过我推辞了。我喜欢自己的工作。人不能完全为经济利益活着。做自己想做的事才活得有意义，生命才会有色彩。我更放不下自己的学生和留下了太多足迹的母校。在这里我的工作得到了认可，我自己也获得了学生们的尊敬与喜爱，这份事业的成就感让我生活得愉悦而有活力。
记 者：您觉得现在的学生与您那个时代的学生有何区别？
林老师：现在的学生受环境影响更大，更现实吧。一般都是为自己的未来奋斗。对共产党、国家的概念已相当模糊。我曾经参加过1964级水产品加工与储藏专业（也就是管校长那个班）的校友会，对我触动很大。他们一直在虔诚的感谢党。党培养他们成功成才，报答党的恩情成为他们以后努力工作的持久动力。而到我们那个时代，我们真切感受到国家政府的温情，在国家资助下完成学业，报效祖国是我们的理想。这也是现在有很多大学生，特别是大一、大二学生迷茫的症结所在。80年代以前的大学生或报答党恩或报效祖国都有确定的目标。现在的同学们可供选择的人生道路多了，人生轨道的多样化使你们产生了迷茫，这种现象很普遍。21～24岁是世界观形成的关键时期，面临多样的选择，年轻人更要把握好自己，明确自己的人生追求，努力提升自己的思想境界。
记 者:您所指的思想境界主要指哪些方面？
林老师：我觉得真诚、奉献是至关重要的。真诚的对待别人，乐于奉献才能博得他人的尊重与理解，才能在一个轻松的氛围中学习、工作。我的一位导师——陈修白教授，他踏实做人的风格对我影响很大。陈教授用自己的言行使我感受到了真诚与奉献的魅力。每年教师节我都可以收到各地学生传递来的祝福信息，那是奉献的果实收获的时节，令我感到无比欣慰。
记 者：成功的话题不知道已被咀嚼了多少遍，您认为除了健康的人格，大学生还必须注意哪些方面？
林老师：毋庸置疑我们还要重视科学素质的提高。科学素质不仅包含了知识的摄入，还要注意对知识的灵活输出即灵活应用，人际交流往往被教育者甚或受教育者忽视。大学是连接了纯粹的校园生活与现实社会的过渡地段。为了更好融入大学生活，适应现实社会就需要我们以诚待人。能力在实践中得到提升。我鼓励同学们一切从基础、基层做起。这样你才了解你的属下在做些什么， 说得直白一点就是不会轻易受骗，这也是成为一个管理者的必修课。当然也有人担心待下面上不来，但，是金子总会发光的。能力结合知识缔造了素质——创新的素质。提及创新，同学们应多思考。学生们不应问老师自己要做什么，而要把疑问句转变为选择句，“我做这可以吗？”然后老师在你的限制圈内选择答案。这种转变连带了素质的质变。
记 者：老师现在主要研究方向是什么，压力大吗？
林老师：我现在主要做食品安全检查方面的研究。在经济利益的驱使下，食品安全出现了阴暗面，阜阳奶粉事件就是典型的食品安全事故。我们的研究就是为立法提供技术支持。压力当然也很大。科技成果直接关系到下一步科研的资金支持，我们都应该奋进。管华诗校长是我以前的班主任，虽然每天行政事务缠身，但其余时间几乎全部奉献给了科研，大多数时间只有在实验室才能拜访到他。我晚上也是基本在实验室度过的。
记 者：繁重的工作之余，您是如何调节自己的？
林老师：我喜欢体育锻炼，尤其是羽毛球。锻炼可以有效改善睡眠，使我的生活规律很多。（林老师所带的学生微笑的告诉我们，林老师羽毛球打的超棒。师生之间的默契令人羡慕。）
不知不觉中两个小时随愉悦的交流逝去，林老师在我们的采访过程中一直微笑的与我们交谈，令首次出访的我们完全放松自己，采访变成了与师长的日常闲谈，轻松而又温馨。
作者： 张丽杰 王冬燕
编辑：系统管理员
责任编辑：赵奚赟
