马克思主义学院教工一支部赴曲阜开展主题党日活动

发布者:马克思主义学院发布时间:2019-05-28浏览次数:450


  2014924日,习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上的讲话中指出:“孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想,对中华文明产生了深刻影响,是中国传统文化的重要组成部分。”“当代中国是历史中国的延续和发展,当代中国思想文化也是中国传统思想文化的传承和升华,要认识今天的中国、今天的中国人,就要深入了解中国的文化血脉,准确把握滋养中国人的文化土壤。研究孔子、研究儒学,是认识中国人的民族特性、认识当今中国人精神世界历史来由的一个重要途径。

  2019年是孔子诞辰2570周年。为认真学习贯彻习近平总书记关于传承与弘扬中华优秀传统文化,以培育和践行社会主义核心价值观,坚定文化自信的重要号召,马克思主义学院教工一支部的教师党员和入党积极分子于201952526日赴孔子故里、素有“东方圣城”之称的山东省曲阜市,以“弘扬中华传统文化,践行习近平新时代中国特色社会主义思想”为主题开展了一次主题党日活动。

  25日下午,党员们在讲解员的带领下,分别参观了孔庙、孔府和孔林。孔庙又称“至圣庙”,位于曲阜市中心鼓楼西侧300米处,始建公元前478年,后不断增修扩建而有今日规模,是后世历代王官学者用于祭祀孔子的地方,由金声玉振坊、棂星门、圣时门、弘道门、奎文阁、杏坛、大成殿等组成,讲解员向党员们详细介绍了这些门坊坛殿的历史由来和文化内涵,讲述了举行国家公祭孔子典礼的主要过程和盛况。孔府原名“衍圣公府”,位于孔庙东侧,原为孔子嫡系子孙生活居住之所,讲解员以非常生动的方式向党员们“再现”了孔子后裔们曾经的各种生活情景,让党员们领略了孔氏家族在中国历史上的特殊地位和贡献。孔林位于曲阜城北,是孔子及其家族的专用墓地,也是目前世界上延时最久,面积最大的氏族墓地。在最后的孔子墓前,讲解员动容地介绍了当年孔子弟子子贡为其师守墓六年的感人故事。

  26日上午,党员们首先来到了位于曲阜城南北轴线大成路正南端的孔子博物馆。孔子博物馆由两院院士吴良镛先生规划设计,于2013年初正式动工,20195月正式对外运行,总建筑面积5.5万平方米。该馆展陈以“孔子的时代、孔子的一生、孔子的智慧、孔子与中华文明、孔子与世界文明、永远的孔子”等六大部分作为展示孔子文化的主展线(上行空间展线),以孔府家传文物及孔府历史为副展线(下行空间展线),全方位、多角度地呈现了孔子思想的产生发展过程及其对后世文明发展的重大影响。在讲解员的引导下,党员们“重走”了孔子周游列国之路,体会了孔子怀才不遇的无奈感伤和删述六经的历史意义,同时对孔子的仁爱思想、中庸智慧、和谐追求、大同理想等有了更加深入的领会和理解。

  随后,党员们来到孔子研究院。孔子研究院是1996年经国务院批准在曲阜设立的集文献收藏、信息交流、学术研究、人才培养、博物展览5项功能于一体,以建设“世界儒学研究交流中心,组织引领国际儒学研究”为发展目标的儒学研究专门机构。20131126日,习近平总书记在孔子研究院发表重要讲话,吹响了新时代大力传承与弘扬中华优秀传统文化的响亮号角。全国政协委员、孔子研究院院长杨朝明教授带领党员们进行参观学习,并以“马克思主义与中华传统文化”为主题给党员们上了一堂党课。

  杨院长向党员们详细介绍了整个孔子研究院“天圆地方”的总体布局设计理念和各个建筑、场馆,并解释了其中所蕴含的儒家仁爱、和谐等深刻的思想文化内涵。在题有“志道据德”和“依仁游艺”的东西牌坊处,杨院长讲述了孔子之语“志于道,据于德,依于仁,游于艺”的深刻哲理;在四书苑,杨院长通过小篆体的“学”与“教”字的文字学解释,以极其幽默生动的语言展现了中国文字的深沉意蕴;在孔子学院总部体验基地,杨院长系统讲解了孔子的生平和思想、对世界的影响,以及儒学的发展和传播。

  在党课中,杨院长首先指出,在现今学习研究孔子思想必须要区分先秦原始儒学时期的“真孔子”和被后世帝制时代为专制统治需要而包装粉饰起来的“假孔子”;接着进一步谈到,“真孔子”及其创立的儒家思想其实与马克思主义并不冲突,而是在很多思想方面可以展开会通融合,正是这种他们之间的相通性使马克思主义的中国化得以可能;最后,就近些年来广受批判的传统儒家“三纲”(即君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲)思想进行了详细辨析,从责任伦理的角度展示了它对当代和谐社会建设所具有的启示意义。

  通过此次主题党日活动,党员们纷纷表示,经过调研学习,不仅纠正了由于历史原因而形成的对孔子及其创立的儒家思想的某些错误认识,而且让大家对孔子及其儒家思想中所蕴含的“家国情怀”、中道智慧,对中国文化的博大精深有了更为深入的理解和把握,从而进一步坚定了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,作为思政课教师,要按照习近平总书记“四个讲清楚”“去粗取精、去伪存真”的要求,将中华优秀传统文化有机融入思政课教学,提升学生“做人”“做事”的双重素养,不断深化思政课的育人效果。

                                                                                                                                 通讯员:杨生照



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