学术学位授权点建设年度报告（2022）-0705地理学

一、学位授权点建设总体情况

（一）主要研究方向及研究内容

本学科围绕地理学和海洋学前沿理论和技术发展，设立了“海洋大数据分析”、“海洋遥感科学与技术”、“环境光学遥感与探测”三个研究方向，为保证本学科的研究工作具有创新性、前沿性和实用性，三个研究方向分别由长期从事地理学相关科学和工程研究并取得卓越成绩的中青年专家担任学术带头人。

1、海洋大数据分析方向：研究空、天、地、海地理信息立体观测方法；研究海洋多维时空数据处理、数据集成技术；研究海洋大数据挖掘和智能化分析等理论与方法。将空天地海一体化三维数据探测技术、大数据仿真解析技术、空间数据挖掘与可视化技术等集成应用到海洋大数据信息处理领域，逐步建立起以海洋大数据集成处理、海洋大数据挖掘为鲜明特色的海洋地理大数据分析方向。

2、海洋遥感科学与技术方向：研究面向海洋地理环境要素的遥感反演新理论与新算法；研究高精度海洋/大气参数的反演理论与方法；研究海洋遥感数据的高精度标定和印证技术；开展卫星数据的业务化应用研究；研究海岸带变化及海洋温、盐、密、浪、流、潮等自然地理环境的空间分布，揭示全球海洋现象变化和海气耦合规律，是我国最早开展海洋遥感的研究单位之一,形成了一系列国际领先的研究成果，为海洋科学研究提供了新的技术手段。

3、环境光学遥感与探测：海洋光学探测仪器和系统研发；海洋/大气边界层激光探测；地基、空基和天基多平台激光探测系统仿真和激光海洋/大气观测应用。研究时空大数据挖掘理论与方法；研究虚拟现实技术、增强现实技术和移动地理信息系统集成技术及应用；研究三维地理信息建模方法、多维动态海洋信息可视化技术及海陆一体虚拟地理环境构建理论与方法。

（二）培养目标

人才培养目标以培养具有宽厚基础、实践能力强的地理学创新人才为目标，按照“专业教育与素质教育相结合、知识传授与能力培养相结合、教学与科研相结合”的教育理念，强调学生的地理学、海洋学、地理信息技术和计算机科学技术等基本理论与知识技能的培养，同时加强创新应用能力的训练，使学生了解本学科发展的动态前沿，具有较强的科研创新能力和实践能力、具有较高的科学素养和创新精神，为我国培养海洋地理学研究高级复合型人才，促进我国地理学科发展。

本学科围绕地理科学前沿理论和技术，服务国家“海洋强国”、“一带一路”两大世纪海洋战略，借助崂山实验室、海洋信息技术教育部工程研究中心等优秀平台资源，将海洋大数据分析、海洋遥感科学与技术、虚拟与移动地理信息技术三个研究方向发展为特色鲜明、人才培养理念先进并服务于国家战略和地方经济发展的优秀地理学科。学科积极探索产、学、研相结合的学科发展和人才培养模式，培养能够承担各类科研项目和行业重大课题的卓越能力的人才。

（三）学位标准

研究生在规定的修业年限内，完成培养计划规定的课程学习和培养环节，成绩合格，通过学位论文答辩，所取得的创新性成果达到要求的可向校学位评定委员会申请硕士学位。。

学位点对学位论文质量提出明确要求：

1.选题与综述的要求

学位论文的选题应属于地理学的科学问题或应用地理学理论、方法所解决的经济和社会发展问题,符合科学发展的规律和社会经济发展的需求,并需要进行充分的论证。论证应阐述选题依据如果属于学科发展问题应结合国内外本学科的发展趋势进行论述;若属于经济和社会发展中的应用问题应结合经济和社会发展需要进行论述。论证还应对所选题目的有限研究目标和实现的可能性进行分析。学位论文应在充分的文献阅读和信息整理加工基础上,进行文献综述。根据研究需要,综述需要阅读大量的国内外文献至少阅读60篇以上国外文献,其中最近3~5年内的文献占一半左右权威文献至少占30%以上。综述部分应不少于5000字,综述的参考文献在100~200篇之间。综述应该按照问题或观点或方法来分类和评介,而不只是仅仅列举已有的研究。

2.规范性要求

学位论文应包含:选题依据、研究进展综述、研究方法和技术路线说明、数据和资料来源说明、研究结果、结论及其可靠性与有效性分析。学位论文需要遵守国家和授予权单位规定的学位论文基本格式。

（四）特色和优势

我校的地理学科是全国唯一一所依托海洋类综合性大学，是以海洋地理为特色、以信息技术为优势的科教融合型地理学科，在“海洋大数据分析”、“海洋遥感科学与技术”、“环境光学遥感与探测”三个研究方向开展基础理论研究和前沿技术创新。三大研究方向充分发挥依托单位在海洋科学及信息科学上的优势，促进地理科学与海洋科学、大气科学、测绘科学、计算机科学等多学科的交叉研究，海洋与信息特色显著。

本学科主要有三大优势：平台优势，中国海洋大学地理学科以崂山实验室、教育部海洋信息技术工程研究中心为主要依托平台；人才优势，以教育部海洋遥感学科“长江学者”和山东省地图学与地理信息系统学科“泰山学者”岗位为人才高地，以国家杰青获得者、百千万人才工程国家级人选、国家有突出贡献的中青年专家为核心成员，打造海洋遥感和海洋GIS++两支具有国际竞争力的创新团队，建成了结构合理的教学和科研队伍；技术优势，学科拥有海洋卫星地面接收站、无人机-无人船和水下机器人等三维立体观测平台和设备，虚拟现实（VR）穿戴设备等海洋数据获取及可视化平台，保证了海洋地理学的科学研究和教学，促进了我校地理学科的发展。

二、学位授权点年度建设情况

（一）学位授权点基本条件建设

1. 师资队伍

地理学科现有教师24人，已形成了一支结构合理、具有国际视野的优秀教师团队。

表1 师资队伍年龄、技术职务结构

2. 科学研究

（1）科研项目

本学科结合我校海洋学科优势，围绕海洋信息观测、海洋数据管理、大数据挖掘和地理可视化分析、地理信息系统与虚拟地理环境等方面开展了前沿交叉学科研究，承担了多项国家自然科学基金、973、863和国家重大研发计划项目。具体如表2所示。

表2 2022年度科研项目及经费情况

3. 支撑平台

（1）依托平台本学科主要依托五大创新平台，在各个学科方向上均有完整的实验室。

（2）基础设施与科研设备

在条件建设方面，本学科为围绕海洋地理研究目标的需求，购置了教学工作相关设施和设备，拥有海洋卫星地面接收站、无人机-无人船和水下机器人等三维立体观测平台和设备，虚拟现实（VR）穿戴设备等海洋数据获取及可视化平台。目前实验室总面积1370平方米，各项仪器设备总值达2800余万元；同时在健全的管理体制保障下，学科的办公条件、图书资料等方面也得到较大改善；建设了教学实验室，增加了相关实验课程；定期举办实验室开放日活动，邀请在校师生参观实验室并进行实践类活动。

表3 可用于本学位授权点研究生培养的教学/科研支撑

4. 奖助体系

本学科的研究生奖学金体系包括国家奖学金、学业奖学金、专项奖学金三大类，并鼓励企业、社会团体和个人面向研究生设立专项奖助学金。

本学科的研究生奖助体系发放情况如表4所示。

表4 研究生奖助资助情况

（二）人才培养

1. 招生选拔

本学科的招生选拔严格按照学校的标准执行，所有考试均要符合《中国海洋大学研究生招生简章》和本专业研究生培养规定的报考条件及相关要求。以普通招考方式报考研究生，入学考试分初试和复试两部分，复试不合格者不予录取。复试（综合考核）内容包括对考生学术水平的考查、思想政治素质和品德考核及体检等。学术水平考查主要考查考生综合运用所学知识的能力、科研创新能力、对本学科前沿知识及最新研究动态掌握情况等，并进行外国语能力测试。

本学科的招生选拔严格按照学校的标准严格执行，所有考试均符合《中国海洋大学研究生招生简章》和本专业研究生培养规定的报考条件及相关要求。以普通招考方式招考研究生，入学考试分初试和复试两部分，复试不合格者不予录取。复试（综合考核）内容包括对考生学术水平的考查、思想政治素质和品德考核及体检等。除此之外，为提高生源质量，探索选拔有潜质创新型人才的有效途径，我校在硕士生招生中实行“创新人才培养专项计划”，对综合素质高，各方面表现优秀的学生进行优先录取，其中推免1人、“创新人才培养专项计划”1人。2022年本学术学位授权点复试过线18人，经考核通过复试招生13人。

2. 思政教育

思想政治教育工作的方针、政策和计划具体落实到教学、科研和管理的全过程中。研究生党建工作按期开展进行，各个基层党组织积极进行党建活动并做好记录，通过多种形式的党团活动比如集体观看红色抗日影片、羽毛球趣味赛等加强学生们对党史的了解。思政课设为研究生学习过程中的必修课，辅导员老师也定期与学生进行谈话交流，了解学生思想动态与内心活动，对学生进行行为养成和思想政治教育。

3. 课程教学

中国海洋大学地理学科根据学科评议组的指导方针和地理学学科的专业特色，制定了目标明确、特色鲜明的研究生培养方案和教学课程计划，每门课程都制定了明确的教学目标、教学内容、教学要求、教学方法、考核方式等内容。

表5 课程教学情况

4. 导师指导

本学科的研究生与研究生导师实行双向选择机制，研究生在自己喜欢的研究方向上选择更具影响力的导师。相应的，由于研究生招生指标有限，导师们也会选择更有潜质的学生，这样双向选择的制度可以促进研究生与导师的相互监督、共同进步。

5. 学术训练

学术训练方面充分发挥产-学-研一体化的优势，进一步深化和发展了与香港中文大学地球信息科学联合实验室、中国科学院遥感与数字地球研究所、国家海洋局信息中心、青岛市勘察测绘研究院等院校及研发机构建立的学习交流机制，为学生提供实践平台，在技术、人才、成果三方面进行了广泛合作。此外也在积极拓展国际合作与交流渠道，坚持“请进来、走出去”的交流模式，通过组织、承办国际学术会议，请国际同领域学者进行学术交流，提高学生在科研与实践方面的能力，提高本学科的国际地位，提高中国海洋大学的社会影响力和国际竞争力。

6. 学术交流

鼓励学生积极参加国内外学术会议论坛，受疫情影响本年度参加线上学术交流，主要有Ocean Processes Linking Filaments and Finescales with Climate Change、2022年可持续发展大数据国际论坛、海洋地学论坛等学术交流会议。

7. 论文质量

本学科对于学位论文有严格的质量把关措施，硕士学位论文从选题开始，就要求研究生创造性的提出问题，有计划的开展论文研究工作。论文采用盲审和抽检制度，全部进行查重检测。学生须在开题、审题、论文答辩等一系列工作都通过审核后才标志着学位论文的完成。本年度有2名博士、11名硕士参加毕业论文答辩，全部通过。

本年度学生发表论文情况如下：

1)Fangjie Yu, Juanjuan Qi, Yongjun Jia, and Ge Chen*, Evaluation of HY-2 Series Satellites Mapping Capability on Mesoscale Eddies, Remote Sensing, 14(17): 4262

2)Fangjie Yu, Meiyu Wang, Sijia Qian, Ge Chen*, Multisatellite observations of smaller mesoscale eddy generation in the Kuroshio Extension, Acta Oceanologica Sinica, 2022,41(9): 137-148

3)Fangjie Yu，Fengzhi Sun，Jianchao Li，Ge Chen，An offshore subsurface thermal structure inversion method by coupling ensemble learning and tide model for the South Yellow Sea，Frontiers in Marine Science, doi.org/10.3389/fmars.2022.1027654

4)Chunyong Ma, Xuan Wang, Zhanwen Gao, Zheng Li, Chaofang Zhao, and Ge Chen*，Adaptive network design for multiple gliders observation of mesoscale eddy，Frontiers in Marine Science，2022，

5)Chunyong Ma, Lichao Pan, Zhiwei Qiu, Da Liang*, Ge Chen, Fangjie Yu, Hanwei Sun, Daozhong Sun, and Weifeng Wu，Ocean wave inversion based on a Ku/Ka dual-band airborne interferometric imaging radar altimeter，Remote Sensing，2022，14(15): 3578

6)Ming Xu, Hongping Li, Haihua Chen, Xiaobin Yin, Quantitative Measurement of Radio Frequency Interference for SMOS Mission, Remote Sensing, 2022,14(7)

7)Zhanwen Gao, Ge Chen, Yang Song, Jie Zheng, and Chunyong Ma*, Adaptive network design for multiple gliders observation of mesoscale eddy, Frontiers in Marine Science, 2022,9: 823397

8)He, Qiu, Tian, Fenglin, Yang, Xiaokun, Chen, Ge*, Lagrangian eddies in the Northwestern Pacific Ocean, Journal of Oceanology and Limnology, 2022,40(1): 66-77

9)Zhang, Zhihao, Han, Yong*, Peng, Tongxin, Li, Zhenxin, Chen, Ge, A Comprehensive Spatio-Temporal Model for Subway Passenger Flow Prediction, ISPRS INTERNATIONAL JOURNAL OF GEO-INFORMATION, 2022,11(6):341

10)FengLin Tian, MengJiao Wang, Xiao Liu, Qiu He, and Ge Chen*, SLA-Based Orthogonal Parallel Detection of Global Rotationally Coherent Lagrangian Vortices, Journal of Atmospheric and Oceanic Technology, 2022,39(6):823–836

11)禹乐乐,曹川川,王璇,陈戈*,全球海洋偶极子涡旋特征提取与动力调制的遥感研究,遥感学报，2022，DOI: 10.11834/jrs.20221690

12)孟菊，于方杰*，庄志远，齐娟娟，陈戈，HY-2C卫星海面高度数据的质量分析，海洋学报，2022，44(11)：1-9

13)白卓，张颢馨，马纯永*，赵朝方，陈戈，星载成像高度计双侧独立交叉定标方法研究，遥感学报，2022，DOI：10.11834/jrs.20221170

14)郑杰，王绚，马纯永*，陈戈，基于轨迹聚类的南大洋中尺度涡旋主要迁移通道提取与分析，《中国海洋大学学报（自然科学版）》，2022,052(006):39～49

15)王绚，马纯永*，梁达，赵朝方，陈戈，基于轨迹聚类的南大洋中尺度涡旋主要迁移通道提取与分析，《中国海洋大学学报（自然科学版）》，2022

16)彭桐歆，韩勇*，王程，张志浩，基于混合深度学习模型的短时地铁客流量预测，计算机工程，2022，48(05)：297-305

17)芦穗豪，韩勇*，齐永阳，宋国贤，基于改进麻雀搜索算法的B样条曲线拟合方法，计算机工程，2022

18)田丰林程亚强刘巍马颖陈戈*，基于传输函数标准形态模式的海洋涡旋温盐和压力异常三维结构交互可视化，海洋通报，2022

19)田丰林王昊刘巍马颖陈戈*，基于传输函数的二/三维全时空连续海洋中尺度涡旋流场实时可视化，海洋通报，2022

20)赵文杰，李洪平，刘海行，SMAP卫星的RBF神经网络海表盐度遥感反演，海洋科学进展，2022

8. 质量保证

本学位点每年对研究生的学习情况进行检查，对于一年级结束没有完成学分要求的，对其通报批评，并要求学生导师对其加强监督管理；对于二年级第一学期结束没有完成学分要求的，禁止对其学位论文开题；对于三年级学生没有达到学科规定要求的，延期毕业。

9. 学风建设

本学科非常注重研究生的学风建设，采取多种措施努力培养学生勤奋求实、崇尚学术、实事求是、勇于创新的精神品质。

首先，学科严格按照学校制定的《中国海洋大学研究生学术道德规范》以及《中国海洋大学研究生学术不端行为处理办法》对学术不端行为进行严厉处罚，定期组织师生对学校相关规章制度进行学习。

此外，学科开设《论文写作与学术规范》课程，结合国内外发生的学术道德失范行为，开展针对本学科研究生、导师的学术道德及学术规范教育，以实事求是的态度对待科研工作和学术行为。

本年度本学科研究生和导师没有发生有违科学道德和学术规范的行为，无论文作假情况。

10. 管理服务

学科配备有专门的管理人员，包括教学秘书、设备管理助理以及科研财务助理，各项管理规章制度健全，落实得力。

本学位点实施打卡制度、例会制度、季度考核制度，不断提高对研究生科研学习的科学考察与监督，对没有按期完成学习和研究任务的同学进行敦促；学科制定了分流淘汰制度，规定对没有达到毕业要求的同学采取延期毕业、留级学习、劝退等措施，严格要求。同时，学科鼓励研究生对导师进行有效监督，制订导师考核评价办法，完善研究生培养过程中的正当利益诉求和权利救济机制，加强对研究生的权益保护。

11. 就业指导

本学科在满足科学研究的同时，培养学生注重实践发展，保证培养人才更加符合社会应用需求。本年度博士生毕业后主要去往海军大连舰艇学院、大连海事大学。硕士就业单位天津市宝坻区新开口镇人民政府、大连市自然资源局、字节跳动、海康视威等国内外相关用人单位。

表6 2022年毕业生去向统计表

（三）服务贡献

1. 代表性成果1：基于观测大数据的海洋学知识发现

将大数据概念和AI方法引入海洋科学研究，发展大数据海洋学。创建了卫星/浮标一体化时空大数据的模态提取和四维重构方法，在自主研发的i4Ocean“透明海洋”原型系统中成功发现并再现了“无变柱”、“尼诺管”、“季节螺旋”和“温盐镜像层”等敏感海洋特征和重要海气过程，相关成果于近期发表在《Journal of Climate》、《Climate Dynamics》、《Journal of Geophysical Research》等海洋、大气主流学术期刊上并引起广泛关注。

2. 代表性成果2：“观澜号”海洋科学卫星总体设计

“观澜号”海洋科学卫星项目聚焦当前海洋遥感在亚中尺度分辨率、近温跃层剖面观测能力的瓶颈问题，以双频干涉成像雷达高度计和海洋激光雷达为关键技术，实现海洋动力和生态参数的一体化遥感，能够填补亚中尺度动力观测的空白，实现近温跃层遥感观测的突破，是向全时空、全谱段、全参数的“透明海洋”观测迈出的关键的一步。“观澜号”海洋科学卫星的建设将力争使我国的卫星海洋遥感技术实现从跟跑、并跑到领跑的历史性跨越。

三、学位授权点建设存在的问题与持续改进计划

（一）存在问题

在国家“双一流”和985学科建设经费的支持下，我校的地理学得到了较好的发展，但也存在一下问题：

1.师资队伍建设需要加强，主要存在教师人员偏少，高端人才和年轻人才偏少等问题。

2.高质量的教学成果偏少，缺少优秀教学成果奖和优秀硕博论文等成果。

（二）持续改进计划

1.引育并重，打造一流教师团队

强化师资队伍建设，重点引进或培养高层次领军人才和有发展潜力的年轻学者，扩大师资队伍规模、健全学科梯队。本学位点计划引进3-5名高层次人才和10名左右优秀青年教师，进一步提升学科队伍的整体实力。

2.整合优化，建设优势及特色学科

以学校“双一流”建设为契机，制定学科中长期发展规划，在保持本学科的海洋特色基础上，推动学校学科之间的内部整合，调整完善学科布局，建设与国际前沿接轨、与社会需求契合的优势学科和新兴交叉学科。

3.强化管理，培养学科拔尖人才

人才培养方面要进一步加强平台建设、强化研究生个性化培养体系。未来三年内积极筹措学科建设资金，持续支持学科提升行动计划，并不断优化、提升学位点建设硬件条件，如加大重点建设学科所需的科研仪器设备经费投入，改善实验条件；加强科研教学成果的总结，申请1-2项省部级以上的科研教学成果奖。