【本站讯】2018年3月12日下午15：40-17：10，广东外语外贸大学博士生导师任伟教授做客中国海洋大学，在外国语学院N513学术报告厅作了题为《二语语用研究现状及趋势》的语用学专题学术讲座。外国语学院副院长陈士法教授主持了本场讲座，外国学院院长杨连瑞教授、任东升教授、王京平教授、刘静教授、王文贤教授等外院教师及90余名硕博研究生人参加了此次讲座。
该讲座由Crystal (1997) 提出的语用学定义引出二语语用学，指出二语语用学是二语习得研究的一个重要领域，关注的是学习者二语语用能力和知识的习得与运用。任教授认为，语用能力可以分为产出语用能力和接受语用能力两个方面，并以此为框架结合重点实例回顾了海外留学语境下学习者二语语用能力发展研究，概述了现有研究的局限性，指出了可以进行研究的重要话题和未来发展方向。
任教授指出，产出语用能力发展研究主要关注言语行为、会话结构和会话含义，但现有研究没有发现海外留学学习者的二语产出语用能力在这些方面发生了显著变化。从研究范式上看，这些研究主要是纵向研究和界面研究。近期有些研究者开始考察学习者互动产出语用能力的发展变化。他发现，接受语用能力研究数量较少，研究结果也不尽一致。接着，任教授探讨了海外留学语境下语用能力发展研究的复杂性。他认为，学习者的个体差异是语用能力发展研究必须考虑的重要因素。目前，有一些研究开始关注学习者个体因素(例如身份、跨文化适应能力等)与二语语用能力发展之间的关联性。
任教授指出，现有研究主要存在下列局限性。第一，二语语用研究主要聚焦学习者的产出语用能力，缺乏对学习者接受语用能力的系统考察；第二，现有二语语用研究主要是界面研究，纵向研究数量少，其时间跨度较小，最长为16个月；第三，由于研究设计与数据诱导任务的差异，现有研究结果大多难以进行比较和概括。他认为，二语语用研究应该分析学习者在自然互动中的言语行为，而不是仅仅依赖对诱导数据的分析。同时，他指出，现有研究对学习者个体差异关注太少，过分强调国外留学对语用能力提升的优势。
基于对现有文献的梳理和分析，任教授指出未来二语语用研究可以重点关注以下几个话题。第一，进一步考察学习者言语行为策略模式发展变化；第二，从石化理论角度考察学习语用能力的发展；第三，二语语用能力的可持续性研究；第四，学习者三语语用能力发展研究。
讲座结束后，外国语学院副院长陈士法教授对此次讲座进行了简要总结和高度评价。在互动环节，任伟教授详细回答了陈颖副教授、博士研究生杨永祥、硕士研究生李铖超等提出的语用学研究问题。
此次讲座主要涉及二语语用学研究的一个国际性热点话题，即海外留学语境下二语语用能力发展研究，不仅大大拓展了我院从事语用学研究师生的学术视野，也为其提供了许多可以进行深入探讨的重要研究话题。参加讲座的师生均表示受益匪浅，感悟颇深。
（通讯员：吴光亭）
任伟教授在讲座中
