【本站讯】2018年3月12日下午14：00-15：30，西安外国语大学博士生导师姜占好教授做客中国海洋大学，在外国语学院N513学术报告厅作了题为《过渡语语用学研究的几个问题》的语用学专题学术讲座。外国语学院副院长陈士法教授主持了本场讲座，外国学院院长杨连瑞教授、任东升教授、王京平教授、刘静教授、王文贤教授等外院教师及90余名硕博研究生参加了此次讲座。
该讲座内容丰富，涉及过渡语语用学术语厘定、阶段内容、相关理论、研究历程、界面趋势和国社简介六大部分。在术语厘定部分，姜教授详细阐述了过渡语、语用学和过渡语语用学三者之间的关系。他认为，过渡语是学习者在学习目的语的过程中 (1) 具有其个人学习目的语特点的一系列语言呈现形式； (2) 某一阶段的一种语言变体（过渡语）； (3) 母语和目的语的混合知识体。姜教授指出，语用学定义具有多样性，但都围绕了语言交际中的意义这个中心，研究的是语境中句子或话语的意义，交际双方如何传达、理解意义。在他看来，过渡语语用学是语用学和二语习得的“混血儿”，其研究内容包括二语者如何以目的语理解和实施言语行为，还包括怎样获得目的语的语用知识。
姜教授指出，过渡语语用学研究经历了三大发展阶段。第一个阶段是20世纪70年代晚期到20世纪80年代早期，该阶段国外研究人员感兴趣的话题有间接含义、语用意识、语用能力、篇章能力等；第二个阶段是从1990年到2000年的10年，研究范围日益扩大，认知和（心理）语言学的观点依然主宰着该领域，但部分研究采用口头汇报方法以“动态进程”视角审视言语行为的实施，更多研究聚焦于语用意识和语用测试；第三个阶段是进入21世纪后，随着移民潮和全球化的进程，研究人员以更新的方法和理论视角诠释该研究领域昔日的话题，研究内容主要有语用理解、语言表达、语用迁移、交际效果和语用石化五个方面。
在相关理论部分，姜教授简述了过渡语理论、言语行为理论、礼貌原则、合作原则、语言的间接性、关联理论和会话分析理论，并推荐了相关论文。接着，他分享了自己从事过渡语语用学研究的历程，重点介绍了所主持完成的相关课题。
在讲到过渡语语用学跨面研究与发展趋势时，姜教授总结了以下几点：第一，过渡语语用学和语料库的界面研究；第二，以汉语为二语（外语）学得（习得）的探索；第三，多模态语料库和过渡语语用学的接口；第四，（智障）儿童语用能力发展和对策；第五，语言磨蚀对语用能力的影响和验证语用能力发展轨迹记录方法；第六，语用能力评估可操作性的进一步加强。最后，姜教授以其国家社科课题“英语专业学生语用能力多模态语料库研究及应用”为例阐释了选题依据的论述以及研究动态的综述。
讲座结束后，外国语学院副院长陈士法教授进行了总结和评价，并主持了提问互动环节。该讲座既有过渡语语用学理论知识的梳理与分析，又有个人研究历程与经验的分享和介绍，深受听讲师生欢迎。
（通讯员：吴光亭）
姜占好教授在讲座中
