【本站讯】10月31日上午，广东外语外贸大学外国语学院教授、博士生导师卢植应邀在外国语学院N513做了题为《认知语言学与外语教学—应用认知语言学的学科构建》的专题讲座。本次讲座由外国语学院院长杨连瑞教授主持，学院众多师生共同参加。
讲座伊始，卢植教授谈到为什么应用认知语言学研究要与实际相结合，并从这一问题出发，引出认知语言学与外语教学的关系。接着，卢教授结合众多实例，详细介绍了认知语言学的基本概念，并表示认知语言学并非一个流派，而是一种学术思潮、一种趋势。随后，他提到想象语法的概念，并结合原型论、家族相似论以及概念剖析，阐述了自身对教育诊断发展的思考，建议老师们把认知主义与学业评估相结合。他再三强调，要把应用语言学的原理，应用到实际教学中去。
此外，卢教授在讲座中还指出，学科间的融合是未来发展的趋势。由此引出了应用认知语言学的跨学科属性，同时为在座的师生推荐了适合作为拓展阅读的相关书籍。接着，卢植教授论证了认知语言学的实证性，强调我们不能述而不作。只吸收别人的观点远远不够，我们应该提出问题，然后运用某种方法，经过一定程序，真正去做相关的研究。此外，他还强调了方法论的重要性，认为方法论比问题本身更重要。
讲座的末尾，卢植教授指出认知语言学的最终目标不是构建提供定理法则的形式系统，而是更好地理解语言的认知基础。应用语言学和认知语言学的融合，推动了认知语言学成为外语教学研究的新范式。杨院长对本次讲座进行了总结。他首先感谢卢植教授为我们全景式地梳理了应用认知语言学，强调其在把握宏观理论的同时，也很注重方法论的更新。卢植教授严谨的治学风格对我们有很大的启发意义。
互动环节中，同学们表达了对卢教授学术智慧和勇气的钦佩，并且围绕认知语言学的科学性展开提问。卢植教授耐心解答。他表示，学科发展需要批评和质疑，只有对相关问题进行更全面更深入的思考，才能取得进步。本场讲座在一片热烈的掌声中圆满结束。此次讲座不仅让大家对应用认知语言学有了更深入的了解，而且为在场的广大师生提供了很多科学的新思路和研究的新视角，同时也为我们下一步的研究指明了新方向，让大家受益匪浅。
（文：闫小燕 图：刑亚文）
卢植教授在讲座中
