专业学位学科能源与环保专业专业学位博士研究生培养方案 (海洋地球科学学院)

发布者：丁欣发布时间：2018-10-31浏览次数：1989

中国海洋大学

专业学位博士研究生培养方案

专业学位类别	专业学位
专业学位领域	能源与环保
领域代码	085274
适用年级	2018级
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填表日期：

年月日

专业学位领域：	能源与环保
英文名称：	Energy and Environmental Protection
代码：	085274

一、 专业领域简介(中英文)

填写说明：包括本专业领域发展历史、学科内容范围、现有条件（实验室及仪器设备条件等）、重大成果、学术地位等。（约200-300字）

为适应创新型国家建设需要,完善我国工程技术人才培养体系，于2011年教育部首次设置工程博士专业学位(英文名称：Doctor of Engineering，英文缩写：D. Eng)，本专业即属于第一批设置工程博士专业。
海洋地质学是在地球系统科学理论指导下，以海洋现代高新探测技术手段, 研究海底固态圈层的结构特征、物质组成和演化规律，研究海底固态圈层与水圈和生物圈相互作用和耦合机理，以及由此产生的资源和环境效应的科学，其研究成果为人类认识海洋、开发海底资源、保护海洋环境和维护海洋权益提供科学依据。
中国海洋大学海洋地质专业是国内办学最早（1959年）和培养学生最多的学科；1984年获硕士学位授予权，1990年获博士学位授予权，1995年被确立为山东省省级重点学科，2007年建成海底科学和探测技术教育部重点实验室。现已形成陆-海、理-工、高技术探测-信息技术密切结合的门类齐全的学科体系，拥有以中青年博士、教授为主体的人才梯队。目前，依托先进的海底探测与实验技术手段及承担的数十项国家973、863项目和国家自然科学基金等研究课题，将在人才培养、学科建设及出高水平成果方面实现跨越式发展。
主要领域研究方向包括：海洋能源勘探和开发利用、海底矿产资源开发利用。
The marine geology is in the scope of earth-system sciences. It is the study of structure, composition, and evolution of the sea floor, the interactions among lithosphere, hydrosphere and biosphere, and the resulting resource and environmental affects using the modern exploration techniques. The research findings will provide the scientific basis for understanding marine, exploring the sea floor resources, protecting marine environment, and maintaining the marine rights and interests.
The marine geology major of Ocean University of China (OUC), established in 1959, has the longest history and the largest accumulated enrollment of students among the marine geology major of all universities in China. The master and doctoral programs were established in 1984 and 1990, respectively. The marine geology major was awarded the key discipline of Shandong Province. The Key Lab of Submarine Geosciences and Prospecting Techniques, MOE. China, was established in 2007. Now, the marine geology major of OUC has become a complete system of multi-scientific disciplines, which is the tight combination of land-marine, science-engineering, and high-tech exploration-information technology, and are constructed by young faculties with PhD degrees and professors. Currently, based on the advance techniques of sea bottom exploration and inspection and the support of national big projects, including 973, 863 and NSFC, there will be great progress for the marine geology of OUC in terms of education quality, discipline construction, and the high-level research results.
Main research directions: exploration and development of marine energy sources, exploration of sea floor resources.

二、 培养目标

本专业培养具有深厚专业技术理论知识、国际化视野和战略眼光、多学科交叉的知识结构，能够综合运用本学科及相关学科科学研究方法、先进技术和工程管理方法解决本领域重大工程技术问题和管理问题的领军人才。
本领域工程博士学位获得者应具有：系统掌握海洋地质科学的系统理论知识及现代先进的海洋地球物理探测技术、分析测试技术以及信息处理技术等手段，了解本学科国际前沿研究热点、学术动态和发展趋势；能够结合国家海底资源和环境的重大需求开展关键技术问题的攻关和整合研究，具备解决复杂工程技术问题、开展工程技术创新以及规划和组织实施工程技术研究开发工作的能力，在推动产业发展和工程技术进步方面取得创新性成果。

三、 招生对象

1. 中华人民共和国公民。
2. 拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3. 原则上应为硕士研究生毕业或已获硕士学位的人员，并具有较好的工程技术理论基础和较强的工程实践能力。
4. 身体健康，符合《中国海洋大学2015年研究生招生体检标准》。

四、 研究方向

序号

研究方向名称

五、 修读年限

4年

六、 学分要求和培养体系

总学分不低于22.0学分；
学位公共课总学分不低于5.0学分，计入总学分；
基础理论课总学分不低于6.0学分，计入总学分；
专业技术课总学分不低于3.0学分，计入总学分；
硕士论文学位与规范计入总学分；
补修课不计入总学分；
公共选修课不计入总学分；
培养环节不计入总学分；

栏目	课程编码	课程名称	学分	学时	是否必修课	是否学位课	考核方式
学位公共课	000K0016	中国马克思主义与当代	2.0	36.0	是	是
	000K0019	专业学位研究生外国语	4.0	72.0	否	是	考试
	000K3002	能源与环保领域通识	3.0	54.0	是	是
基础理论课	050K0004	近代海洋地质学	3.0	48.0	否	是
	050K0008	海底矿产资源与成矿作用	3.0	48.0	否	是
	050K0026	地震勘探系统工程	3.0	32.0	否	是	考试
	050K0145	地震偏移成像	3.0	32.0	否	是
	050K0146	海洋地质学进展	3.0	48.0	否	是
	050K0168	学术论文写作	2.0	32.0	否	是	考查
	050K0169	学术道德与规范	1.0	16.0	否	是	考查
专业技术课	050K0117	储层地球物理学	3.0	32.0	否	是	考查
	050K0123	地震资料分析	3.0	32.0	否	是	考查
	050K0150	海底调查技术	3.0	48.0	否	是
培养环节	1	学术活动(前沿讲座)	2.0		是	否	考试
	10	实践训练	6.0		是	否	考试
	2	学位论文开题报告	0.0		是	否	考试
	55	博士综合考试	0.0		是	否	考试

七、 培养环节

专业学位博士的培养环节包括四项：实践训练，前沿讲座，开题报告，博士综合考试。每一环节按照以下填写说明填写。各环节须注明学期、方式、标准及考核形式。
1.实践训练：
工程博士研究生学习最显著的特点就是在实践中学习，应承担相对独立的重要工程技术研究课题。工程博士研究生至少独立承担一项科研项目，并能掌握正确的科研方法，具备从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。研究生院组织由学校和相关企业7名或9名正高级专业技术职务的专家组对研究生完成课题的工程技术结题报告进行审定，审定合格即可取得实践训练课程学分。
2.前沿讲座：
(填写说明：各学科根据自身学科特点规定研究生参与学术活动的次数和研究生本人做报告的次数，以及提交书面总结报告等考核形式。)
为了拓宽研究生的视野，促进博士生主动关心和了解学科前沿的进展，鼓励博士生积极参与学术活动，博士研究生参与学术活动的次数不少于4次，其中学生做报告不少于2次，并提交1份书面总结报告。达到要求者经导师签署意见。
3.学位论文开题报告：
（填写说明：学位论文开题应在研究生明确导师后尽快实施，硕士学位论文开题时间至少在硕士学位论文答辩前1年进行，博士学位论文开题时间至少在博士学位论文答辩前2年进行。各学院根据实际情况，做出具体可行的规定。）
   学位论文开题时间应在研究生明确导师后尽快实施，博士学位论文开题时间至少在博士学位论文答辩前1年内进行。开题报告应明确：论文题目、选题依据、国内外研究现状、研究内容、研究目标、研究方案及技术路线、预期成果、可行性分析、时间安排、经费预算、是否涉密、是否双语写作等。
   博士学位论文选题应属学科前沿，具有开创性，对科学技术进步或国民经济发展有明确的理论意义或实用价值。鼓励选择具有一定风险性的学科前沿领域课题或对国家经济建设、科技进步和社会发展具有重要意义的课题。突出学位论文的创新性。
   开题报告由导师负责主持，可吸收导师组成员及相关领域的专家参加，博士生开题报告须由至少5名具有教授以上职称的专家审定并签署意见。研究生要根据专家意见对学位论文开题报告进行认真修改和完善，然后交研究生秘书备案。开题报告结束后，应填写《开题报告表》。如果论文选题更改，应重新做开题报告。

4.中期筛选/博士综合考试：
（填写说明：包括课程完成情况、培养环节完成情况及政治思想等综合表现。各专业领域可根据实际情况，采取和开题报告结合或分离的形式均可，但须明确具体实施方式和实施时间。）
博士生资格考试应在课程学习完成后进行。博士生资格考试内容应包括导师所指定学习的基础理论、专业及相关学科知识和学科前沿知识，并结合论文开题报告，考核博士生的分析问题、解决问题的能力。博士生资格学科考试委员会应由本学科和相关学科的5名教授、副教授（或相当职称的专家）组成。考试委员会应根据专业培养目标及博士生个人培养计划的要求，确定考试范围，拟定考试题目。考试成绩按百分制记，70分为合格。其中口试占30%、笔试占70%，口试要有详细评语（由考试委员会填写），笔试要附试卷（由考试委员会组织批阅）。
可根据实际情况，采取和开题报告结合或分离的形式均可，专业综合考试，安排在第三学期末进行。

八、 学位论文

学位论文工作应结合企业生产中的研究课题进行。选题应直接来源于生产实践或有明确的生产背景和应用价值。可以是一个完整工程技术项目的设计或研究专题，也可以是地质工程中的一个子项目。
工程博士学位论文的评价由以下七部分组成：
1.选题：结合国家科技重大专项，选题应具有明确的工程背景和应用价值，集中在能源开发与利用方面。
2.技术（文献）综述：掌握国内外相关技术（理论）研究的最新进展、学科前沿和发展方向。
3.内容与方法：内容丰富。方案合理可行，资料详实、可靠，研究方法体现一定的先进性。
4.知识水平：综合运用基础理论、专业知识、科学方法和技术手段分析和解决工程实际问题的水平。
5.成果评价：重点从系统性、科学性、先进性、实用性等方面评价，工程实践能力评价、经济效益和社会效益也是关注的重要方面。
6.论文写作：表达清楚、结构合理、层次分明、文理通顺、版式规范，具有一定的篇幅，一般不少于30000字（含图表）。

九、 学位授予

本领域工程博士学位获得者应具有：系统掌握海洋地质科学的系统理论知识及现代先进的海洋地球物理探测技术、分析测试技术以及信息处理技术等手段，了解本学科国际前沿研究热点、学术动态和发展趋势；能够结合国家海底资源和环境的重大需求开展关键技术问题的攻关和整合研究，具备解决复杂工程技术问题、开展工程技术创新以及规划和组织实施工程技术研究开发工作的能力，在推动产业发展和工程技术进步方面取得创新性成果，学术成果和外语水平达到《中国海洋大学关于工程博士专业学位研究生学位论文、学术成果及外语水平要求的暂行规定》的要求。

十、 其他要求

熟悉并掌握本学科研究方向的最新动态，能够跟踪本领域最新进展，具备独立进行实验设计和实验研究的能力，能独立解决实验中的问题。熟练掌握一门外语和信息技术的应用。

十一、 备注

1.研究生培养方案按照系统模版予以填写，要求各专业领域明确1位负责人负责其所在专业领域培养方案的制订、修订及落实。
2.在培养方案制定过程中，要让导师、骨干专家、任课教师共同参与论证，同时吸纳具有一定代表性的用人单位的专家参与，使培养方案切实体现权威性、科学性和应用性。
3.注重知识的系统性和课程间的逻辑关系，围绕培养目标设置课程体系，避免因人设课。
4.重视培养环节，要明确研究生资格考试、学位论文开题报告、论文研究进展报告、前沿讲座和实践训练等环节的具体组织方式和达到的预期效果。
5.必须填写完善研究生课程教学大纲。教学大纲应包括课程负责教师、教学目标、课程内容、教学方式、教学要求、学时数、考核方式、学生成绩计算方式和方法、参考书目、详细教学计划等。教学大纲中涉及的课程代码、学分、学时等信息要与培养方案总体设置保持一致。