10月23日下午，由中国海洋大学文科处主办、文学与新闻传播学院承办的海大人文讲坛“唐诗研读的几个问题”讲座在文新学院学术厅322室顺利举行。本次讲座由深圳大学郭杰教授主讲，文新学院古代文学与传统文化团队负责人刘怀荣教授主持，校内外马芳老师、李傲寒老师、孙君老师、王缘老师以及众多本硕博同学共同参与。
讲座伊始，郭杰教授指出，中华文化源远流长，而古典诗歌是最能体现中华文化优秀品质的重要载体。阅读和欣赏古诗词，是我们都应该具备的文化修养。本次讲座，从古诗词的词语解读入手，介绍古诗词学习欣赏的相关问题。
郭教授先从诗歌历史（发展）、意境（艺术）、经典（名篇）等三个方面讲述如何欣赏古诗词。在简要梳理了古典诗歌形式和内容的发展历史后，郭教授以孟浩然《春晓》、李白《望庐山瀑布》、苏轼《题西林壁》为例，说明古诗词的意境是丰富多样的。他指出，古诗词的经典，值得特别重视和认真学习，经典（名篇）多在古今诗词选本（包括教材）中，如《昭明文选》《千家诗》《唐诗三百首》以及现代学者的古诗词选本。并指明学习方法：学习古诗词，熟读、背诵经典名篇，是重要途径。
古诗词的词语（意义）部分是本次讲座的重点内容。郭杰教授认为，只有了解掌握古诗词中每一个词语的意义，才能了解掌握每一句、每一篇的意义。对不懂的词语，似是而非的词语，一定要看注释、查工具书，要真正明白才可以。郭教授以八个耳熟能详的诗歌词语为例来说明这一问题。譬如，“夜来风雨声，花落知多少”中的“夜来”，应做“夜里”理解，其中“来”字，乃是时间助词，而并非动词，同样的例子还有“夜来”“晚来”“晓来”等。又如“老大”一词出现在多首诗歌中：“少壮不努力，老大徒伤悲。”“少小离乡老大回，乡音未改鬓毛衰。”“杜陵有布衣，老大意转拙。”“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。”但诗中主人公的年龄却不尽相同，且差异较大。郭教授认为，“老大”之“大”，固谓年龄之大也；然此“老大”之“老”，则并非谓年龄之老也，乃系表示程度之副词，言其“很”也。今天东北话所谓“老厉害了”“老高兴了”等，皆此类也。
最后，郭杰教授做了总结：欣赏古典诗词，要了解其历史（发展）、领悟其意境（艺术）、熟悉经典（名篇）、掌握词语（意义）。只有深入了解作品的词语意义以及相关文化历史背景，才能领会其中真趣，产生强烈的共鸣。这是中文专业学生的应有的专业素质，也是宝贵的专业优势。
郭老师发言结束后，在场师生就如何研读古代诗歌这一主题积极提问。郭教授认真解答了读诗中意识不到词语的正确含义该如何应对、唐代社会背景与边塞诗的创作的关系、晚清某诗人作品“宗唐”还是“宗宋”等问题。郭杰教授在回答中强调，诗歌学习要多读、熟读、熟背，同时应注意时代、地域、环境对人的影响。刘怀荣教授对讲座做了简要总结，认为郭老师的讲座内容值得同学们学习借鉴：我们要有大文学史的观念，应在了解历史、还原历史的基础上解读作品；读诗的时候要把每个词都搞清楚，知人论世之外还要“识字”论诗。
郭教授幽默风趣，参会师生在轻松活泼的氛围中收获了很多知识。讲座最后，郭杰教授向提问的师生赠送自己撰写的《白居易小传》一书表示鼓励。大家合影留念，本次海大人文讲坛圆满结束。
编辑：鞠岩 陈丽娜