去年金秋九月，在飞往埃及的飞机上，直到透过窗子看到埃及高高矮矮的房子围绕着尼罗河错落分布的那一刻，直到看到前来迎接我们的王院长和老师的那一刻，我才真切的意识到，哦，我是真的要在这里开启一段新的人生旅程了。等待着我们的是热情的开罗大学孔院的领导和同事，也是一段未知的探索，怀着这样一种激动忐忑又惴惴不安的心情，我就这样和埃及如约相遇了。
最初的日子我对这里的一切感到好奇，街道、人流、建筑，我好奇地看，想要找出一些些不同，毕竟我们相隔千里，虽历史悠久但却又文化各异。那里孩子们的眼睛很大，忽闪忽闪的似乎会讲话；他们路上没有红绿灯，但却乱中有序；他们的房子偏爱土黄色调，灰蒙蒙的好似刚刚经历过一场沙尘暴；很多妇女们穿着长长的罩袍带着头巾，又或者年轻的姑娘们穿着现代的服装只用头巾包裹住她们美丽的长发。这些我随处可见的不同是有趣的，可我并不满足于此，我希望的是发现更多，真正的生活在这里，与这里的人民一起感受这片土地给予人们的富足与贫苦，欢乐和苦难。因此，我对于工作的期待十分迫切，我急切的希望去到我的工作岗位，也满心期待的去遇见这一年将要与我相伴的学生和同事们。
正是怀着这样一种心情我来到了距离开罗一个小时车程的十月六日城，来到了埃及科技大学中文系。直到现在回忆起来，我还能记得第一次站在讲台上面对着真实的、拥有一双双迷人大眼睛的众多学生的场景。初入大学校园的他们，是那么好奇，好奇他们的第一位中文老师，也就是眼前这位头发短短个子瘦小的我到底是个怎样的人呢……他们窃窃私语，时不时还有女孩子朝我笑笑，男孩子也认真看着我。我是紧张的，偷偷瞄一眼讲桌上放着的笔记本，那里面写了好几页的教案，摸一摸它，能给我很大的自信。鼓起了勇气，放开比平时高几倍的音量开始了我的第一堂课。从我的名字，专业，爱好再到我的家乡，我为什么来到埃及，我一一解释着，当我看到学生们跟着我的话或是点头或是哈哈哈笑的时候，我突然觉得无比的轻松和幸福快乐，我想教书育人的那份责任感和使命感便是由此而来的吧，就是不忍心辜负这样聪明可爱的他们。
一年期间，我教了约170名学生，从初中、高中，再到大学中文系的一年级、二年级、四年级。不同的学生和班级让我不得不去想很多适合每个水平和阶段学生的教学方法，并在课堂上去实践和逐渐完善。
在针对中埃友好示范学校学生授课期间，由于学生年龄较小注意力容易不集中，但又有不错汉语基础，我就采取了引导学生自己学习讲解，加强互动的教学方法，课堂多采用提问、游戏、抢答、积分等方式去调动学生积极性和帮助学生集中注意力。作为老师的我每次上课都会有很多问题需要“请教”学生，而当学生回答正确受到表扬，或是回答错误要接受来自同学们要求的小小惩罚，或者是因答案不统一而相互讨论最后得到正确答案的时候，明显能看到这时候所有的孩子们都更加愿意参与到课堂中来，注意力也更加集中。因为有一次我被学生惩罚吃草莓，从此学生们就喊我“草莓老师”，看着他们开心的样子，我总算松了一口气，看来孩子们要求课堂上多做些游戏、好玩儿点儿的要求我算是达到了。但学得快忘得快是这个年龄段学生的特点，时常注意带领学生复习，有助于巩固记忆。
在中文系授课期间我发现学生汉语水平层次不齐差距很大。有学生是汉语初学者，有学生本来就有汉语基础，有学生上个学年学习很认真基础很好，有学生没有跟上水平一般，因此学生水平差距很大。因此我在上课期间采取了控制难度，适当补充的方法：为基础差的同学讲解课本上的基础内容，顺便调动水平好的同学帮助讲解，鼓励水平较低同学积极发言练习口语；也为水平高的同学增加更多的近义词辨析，口语话题训练以及文章总结概括表达，定时完成指定话题作文等难度较大的内容。
我希望我的汉语课堂是一个具有生气的、生动活泼的，是一个学生们可以畅所欲言表达自己，提高自己的地方，而不仅仅是一门课，因此我比较在意课堂的氛围。经过观察我发现，埃及当地男女学生之间接触不多，但是他们也希望能多多接触促进同窗之间的感情。因此在课堂上我经常把学生随机分成男女生大组，大家相互合作与另外一组成员比赛竞争，或者提问时候男女生搭配朗诵、回答问题，在不知不觉中增加了学生们的学习积极性，并且增进了大家的友谊，该方法非常受学生喜爱。
他们在课堂上的表现让我欣喜感动并为之骄傲自豪。从一开始的羞涩笑笑到后来习惯性用英文打过招呼后突然想起什么，再用中文对着我说一遍的可爱样子；从一开始歪歪扭扭不完美的“手写画”汉字到后来的整整齐齐方方正正的楷书；从一开始的害羞逃避回答到后来的敢于开口交谈，用并不流利的汉语落落大方回答问题……从我们相识，我们就一起在进步着呢，每一课每一天，一点点一步步。
在开罗大学孔子学院任教期间，孔院文化活动十分丰富，在大学中文系教学点的我们需要负责所有的来自孔院文化活动的辅导。这是一份很重的额外工作任务，但当我看到学生认真练习的样子，瞬间所有的辛苦就烟消云散甚至心里突然就架起了一座开心的彩虹桥来。
依然记得那次开罗大学主办的朗诵比赛，和学生一起商量表演节目的细节，用什么文稿配合什么音乐，发音怎样保证完美，每一个段落要用什么样的感情去表达，声音和表情怎样做才更到位……从零开始，我们就这样一点一点的练习着进步着。
无数个夜晚，我看到他们认认真真在众多考试里挤出时间来准备比赛，他们虽然疲惫但依然坚持练习的这种热情，我都会感到自己似乎也忘却了工作一天的劳累突然充满了力量，会被他们的这种热爱所感染，会想到自己在这个年纪时也曾像他们这样勇敢可爱地去做喜欢的事。那一刻起，我心里所有的想法都只是怎么样帮助他们，怎样让这群可爱的学生进步，怎么样让他们得到认可。过程就是这样辛苦劳碌，所有的辛苦也在当天他们出现在舞台中央的时候化作赞赏和掌声全部消散，而我在台下，想着他们一路走来的变化，为他们感到无比骄傲，也在心里把最美好的希望和祝福都送给了可爱的他们。
还有一群小可爱们，来自中埃友好示范学校的学生们，十四五岁的他们已经学习了两三年汉语了，虽然原计划参与的第十三届世界中学生汉语桥因为疫情变成了线上展示，但是他们热情依然不减，坚持练习。孩子们自己选择兴趣点，有的对神秘的中国武术情有独钟，有的对优美的中国歌曲一往情深，有的则对独具魅力的中国戏曲十分着迷，还有的被中国传统笔墨丹青书法绘画所深深吸引……我与孩子们一起排练，看着他们努力去理解什么是中国画的深浅浓淡、神似胜于形似，什么是中国书法的颜筋柳骨、点顿转折，什么是中国戏曲的咿呀婉转、念唱坐打，什么是中国歌曲的歌词意境、情感酝酿。孩子们的小脸上认真努力的样子，叫人忍不住感动。一条条孩子们发过来的音频，一张张练习用过的废纸，一次次电话求助的记录都是他们进步的见证，当最终他们取得好成绩的时候我内心满是平静，因为只要是对的方向，努力便不会辜负所有人。
从这里出发到那里，再回来这里，一年时光匆匆，这一切都发生的那样快，似乎没有痕迹留下。但我依然时常会想起那遥远地方的孩子们，想起课堂上他们争抢着回答问题的场景，想起他们帮助我学会穿越疯狂车流的热心，想起他们赛场下的不懈努力赛场上的神采飞扬，想起他们那真诚望着我的眼神……每每在这样的瞬间，我都会仿佛瞬间可以触摸到那一段无法忘却的印刻在生命里的时光，仿佛回到了那座熟悉的美丽地方，看到了那群可爱的人。
也许我留恋的怀念的不仅是那里的风景美丽神秘，人们热情友好，学生乖巧听话同事友好团结，更是对自己青春岁月的一个交代。在最美好的岁月，最美好的时代，把自己的青春和热情奉献给祖国和人民，奉献给异国友好的埃及人民，是多么有价值有意义的一件事！
也许人生就是由很多不经意的瞬间凑起来的一曲华章，也许来到埃及做汉语教师志愿者是我人生中的一次不经意，但它已然成为了我心中一段不可舍弃的意义非凡。在对外汉语教学这块热土上，有我们对外汉语人的青春和梦想，愿你我都能在这里找寻到自己生命的光芒，不负青春大好时光。
作者：2018级汉语国际教育 朱茜