文新学院职业技能提升课之应用文写作课顺利结课

本站讯  文学与新闻传播学院（以下简称“文新学院”）职业技能提升课之应用文写作课于6月8日顺利结课。上课伊始，担任此次课程指导老师的文新学院副教授、文艺学方向研究生导师王小强带领同学们回顾了先前学过的书信类文书写作的相关知识点，提纲挈领地将书信类文书写作的分类、概念、特点和写作方法进行了回顾。接下来，由书信类文书写作过渡到本节课的主要知识点：发言致辞类文书写作，对其中囊括的演讲稿、讲话稿、开幕词、闭幕词和礼仪致辞文书等多种文体形式的基本知识、写作格式和要求进行讲解。在讲课过程中，王老师充分运用自己的专业知识，采用幽默诙谐的讲解风格，生动形象、活灵活现地将基本知识传达给学生，使学生兴趣盎然、意犹未尽。

王老师从发言致辞类文书之一——讲话稿讲起，综合其概念与特点、类别与作用及写作要求三个方面，对讲话稿进行详解。在帮助学生建构理论知识的同时，王老师对于志刚校长在2016级本科生开学典礼上的讲话《把握继续前进的方向、动力和智慧》进行深入分析，通过对其拆分和详解，使同学们对讲话稿的标题、称谓和正文的写作形式及规范有了更加深入的了解。

接下来，综合同学们的意见，王老师对在日常的学习和生活中经常用到的演讲稿这一发言致辞类文书进行了讲解。从演讲稿的概念讲起、贯穿其类别与作用和写作要求，同时结合陈寅恪的著名演讲稿《独立之精神，自由之思想》对知识点进行例证，在对这一经典演讲稿的剖析的过程中，将相对枯燥的理论知识糅合其中，课程丰富生动、形式多样。

根据应用文重在“动笔写”的特点，在带领同学们了解演讲稿的基本理论知识后，王老师给大家布置了一项当堂作业——自拟题目，写一篇演讲稿。在同学们写作的过程中，王老师对每位同学都进行了一对一的指导，发现其闪光点和存在的问题，对同学们普遍存在的感染力不强、自身定位不准确和问题意识不清晰等问题进行了进一步地讲解，从而达到“既能听懂理论知识，又能掌握实际写作”的目的，真正掌握包括演讲稿在内的发言致辞类文书的基本知识。

至此，文新学院职业技能提升课之应用文写作课顺利结课。

通讯员：曲芳莹